Наверх

Методики комплекса «НС-Психотест»

  • Классификация психологических и психофизиологических методик программы НС-Психотест
    • Шаблоны Профессиограммы
      Шаблоны Профессиограммы
      • Экономист
        Тест на грамматику Оценка памяти ИТО Кеттелл (А) КОТ Логическое мышление Способность к счету Якоря карьеры
      • Травильщик прецизионного травления ЦВ
        ИТО Оценка внимания Память на образы Кеттелл (С)
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Наладчик КИПиА (ЦВ, СГМ, СГЭ)/Электромонтер
        ИТО (Л.Н.Собчик) Кеттелл (С) Пространственное обобщение Логическое мышление Якоря карьеры Тест Херберга
      • Слесарь-сантехник
        Тест Кеттелла ИТО Тест Кюсси Шкалы приборов Опросник Кеттелла (С) Тест Херцберга Якоря карьеры
      • Программист 1С
        Кеттелл (А) ИТО Струп-тест Память на образы Оценка внимания Тест на грамматику Способность к счету Тест Херцберга Якоря карьеры Числовой квадрат Шкалы приборов
      • Бухгалтер
        Способность к счету Оценка внимания Тест Мюнстерберга Струп-тест ИТО Кеттелл (Форма А) Тест Херцберга
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Фрезеровщик
        Оценка внимания Шкалы приборов ИТО Кеттелл (С) Якоря карьеры Тест Херцберга
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Кладовщик
        ИТО Кеттелл (С) Херцберг Якоря карьеры
      • Инженер-электроник ЦВ
        КОТ (вариант-2) Логическое мышление ИТО Кеттелл (А) Тест Херцберга Якоря карьеры Тест херцберга
      • Менеджер по закупкам
        Тест на грамматику Тест Мюнстерберга КОТ Логичность мышления Осведомленность ума ИТО Кос-2 Кеттелл(А) SACS Якоря карьеры Тест Херцберга
      • Метролог
        ИТО Кеттелл (С) КОТ Оценка внимания Память на числа Якоря карьеры
      • Врач-консультант
        ИТО КОТ Осведомленность ума Тест Кеттелла (А) Якоря карьеры
      • Переводчик
        Батарея тестов для оценки ПВК кандидата на должность переводчика. Применяется при профотборе
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Шлифовщик
        Шаблон для построения профессиограммы на должность Шлифовщика. Оценивается устойчивость внимания, глазомер, соблюдение правил и норм, тревожность. Отдельно идёт оценка мотивации.
      • Унифицированная психограмма рабочего основного производства
        Сверловщик Помощник сверловщика Оператор прецизионной резки (ПР) Помощник оператора ПР Шлифовщик Шлифовщик-полировщик Оператор УЗО
      • Контролер ОТК
        Контролёр отдела технического контроля
      • Аудитор
        Аудитор. Проводит контроль и анализ финансовой отчетности различных организаций, оценивает ее достоверность, соответствие правовым актам и нормам налогообложения, законность совершаемых операций. Оценивает эффективность работы организаций с финансовой точки зрения.
        Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
      • Проектный менеджер
        Менеджер проекта (руководитель проекта или Project manager) — это специалист, отвечающий за успешное выполнение проекта. Главный результат работы — это удовлетворенность заказчика. Должность руководителя проекта характеризуется высокой ответственностью. Карьерный путь руководителя проекта всегда ведет в топ-менеджмент и в сторону проектов большего бюджета.
      • Менеджер по продажам
        Менеджер по продажам (Руководитель группы торговых представителей, Менеджер по оптовым продажам, Заместитель начальника отдела продаж) Подчиняется: - Начальнику отдела продаж / Коммерческому директору
      • Грузчик-Такелажник
        Грузчик-Такелажник
      • Токарь-Фрезеровщик
        Токарь-Фрезеровщик
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Охранник ЧОП
        Охранник ЧОП
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Инженер по техническим вопросам
        Инженер по техническим вопросам
        Необходимое оборудование: Компьютер
      • Инженер промышленной безопасности
        Психограмма подходит для следующих специальностей: - Инженер промышленной безопасности - Инженер по охране труда - Инженер пожарного надзора - Инженер ООС
      • Слесарь по ремонту
        Профиль подойдёт для построения психограммы при отборе на следующие профессии: - Слесарь по ремонту тепловых узлов - Слесарь по ремонту автомобилей - Слесарь по ремонту оборудования котельных - Слесарь по ремонту и обслуживанию систем вентиляции - Слесарь-механик по ремонту оборудования
      • Водитель пожарного автомобиля
        Проведение ППО на должность водителя пожарного автомобиля. Шаблон разработан на основе МУ ФПС МЧС России.
      • Шаблон ППО-1
        Блок методик по профессиональному психологическому отбору (ППО) кандидатов на должности экстремального профиля. Применяется в МЧС России. Включает методики: ВРС, ПЗМР, РДО, Теппинг-тест, Таблицы Шульте-Платонова, КОТ, Интеллектуальная лабильность, Память на образы, ММИЛ, 16 PF опросник Кеттелла (А), Моторная проба Шварцландера, Прогноз-1, Ориентировочная анкета.
      • Шаблон ППО-2
        Блок методик по профессиональному психологическому отбору (ППО) кандидатов на должности экстремального профиля. Применяется в МВД. Включает следующие методики: ВРС, ПЗМР, РДО, тест возрастающей трудности Дж. Равена, «Память на числа», Корректурная проба, ММИЛ, 16 PF опросник Кеттелла, цветовой тест Люшера, методика «Ориентировочная анкета», УНП
      • Аттестация сотрудников экстремального профиля
        Шаблон Аттестация. Блок методик для психофизиологического обследования сотрудника при аттестации.
      • Психофизиологический профиль для сотрудников экстремального профиля
        Психофизиологический профиль для сотрудников экстремального профиля. Шаблон Психофизиология (Профэкстрим). Блок методик по углубленному исследованию психофизиологических параметров профессионального контингента экстремального профиля. Состоит из методик: ВРС, Оценка внимания, Помехоустойчивость, Реакция Выбора, РДО, Теппинг-тест, Динамометрия.
      • Адаптация к новым условиям
        Адаптация к новым условиям профессиональной деятельности. Обследование динамики развития профессионально важных качеств в период адаптации к новым условиям профессиональной деятельности. Содержит следующие методики: - реакция выбора, тест возрастающей трудности Д. Равена; - Интеллектуальная лабильность; Числовой квадрат, - Оценка памяти, СМИЛ, - Тест Кеттелла (А); - КОС, - моторная проба Шварцландера; УНП
      • Психологическая готовность (Допуск к оружию)
        Шаблон «Психологическая готовность» - блок методик по психофизиологическому, психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет психологической готовности к деятельности с повышенным уровнем стресс-факторов. Шаблон может быть использован в сфере диагностики специалистов на предмет разрешения допуска к оружию.
      • Предсменный контроль
        Шаблон Предсменный контроль. Блок методик по психофизиологическому обследованию профессионального контингента на предмет оценки актуального состояния (ВРС, Реакция выбора, цветовой выбор Люшера, САН, методика диагностики (реактивной) тревожности Ч. Спилбергера, Ю. Ханина).
      • Мониторинг специалистов экстремального профиля
        Шаблон Мониторинг. (Установление закономерностей, Память на образы, Числовой квадрат», методика В. Бойко «Эмоциональное выгорание», опросник травматического стресса И. Котенева (в части касающейся птСР), клинический опросник Менделевича-Яхина, методика Басса-Дарки, методика Расселл-Фергюссон, Дифференциальная диагностика депрессивного состояния Бека-Зунге, ВРС, ПЗМР)
      • СИЗОД
        Шаблон СИЗОД (средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения) – блок психодиагностических методик для определения годности специалиста к работе в кислородных изолирующих противогазах и дыхательных аппаратах со сжатым воздухом.
    • Общая психодиагностика
      Диагностика психических процессов, свойств и состояний
      • Психические процессы
        Психологическая диагностика текущего состояния познавательных процессов
        • Восприятие
          Психологическая диагностика свойств различных видов восприятия
          • Ведущая репрезентативная система
            Выявление доминирующего органа чувств (модальности ощущения, основывающего восприятие в целом)
          • Шкалы приборов
            Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
          • Компасы
            Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
          • Струп-тест
            Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Кольца Ландольта
            Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
          • Интеллектуальная лабильность
            Интеллектуальный тест, предназначенный для экспресс - диагностики лабильности мыслительных процессов. Под лабильностью понимается способность к переключению внимания, умение быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок. Методика предназначена для взрослых испытуемых и может проводиться как индивидуально, так и групповым методом.
          • Корректурная проба Иванова–Смоленского
            Методика «Корректурная проба А.Г. Иванова – Смоленского». Методика направлена на изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным таблицам. Переключаемость внимания, работоспособность оценивается в баллах производительности по девятибалльной системе.
          • Корректурная проба (мод. Аматуни)
            Модификация корректурной пробы В.Н.Аматуни, разработанной в лаборатории психологии Института им. В. М. Бехтерева. В ней сокращен «алфавит» символов (цифр): всего 800 цифр – по 400 в верхней и нижней, правой и левой половинах таблицы, разделенной линиями на 4 равных квадранта.
          • Кольца Ландольта (мод)
            Корректурный тест «Кольца Ландольта» (модификация), позволяющая изменять время тестирования (по умолчанию 1 мин). Методика предназначена для оценки особенностей произвольного внимания: объёма, устойчивости, концентрации и избирательности при выполнении однообразной работы.
          • Суммирование шкал приборов
            Методика «Суммирование шкал приборов». (Шкалы приборов). Рекомендована для применения в клинико-психологическом обследовании в целях врачебно-летной экспертизы. Разработана Б.Л. Покровским в 1964 году. Автоматизирована Б.Л. Покровским, В.Е. Косачевым, А.П. Яруниным. Аналитический схематический тест для изучения оперативной памяти в процессе лимитированных по времени мыслительных операций. Задача обследуемых – складывать в уме по определённым схемам показания шкал приборов, рассчитывая одновременно цену деления каждой шкалы, показания стрелок на нужных приборах и сохраняя при этом в памяти сумму чисел по предыдущим шкалам. Методика направлена на изучение особенностей оперативной памяти и оценку эффективности работы когнитивных функций в условиях ограниченного времени.
        • Память
          Психологическая диагностика свойств различных видов памяти
          • Память на образы
            Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
          • Память на числа
            Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
          • Оценка памяти
            Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра)
          • Геометрические матрицы
            Методика "Геометрические матрицы". Оценка способности к пространственному запоминанию.
          • Суммирование шкал приборов
            Методика «Суммирование шкал приборов». (Шкалы приборов). Рекомендована для применения в клинико-психологическом обследовании в целях врачебно-летной экспертизы. Разработана Б.Л. Покровским в 1964 году. Автоматизирована Б.Л. Покровским, В.Е. Косачевым, А.П. Яруниным. Аналитический схематический тест для изучения оперативной памяти в процессе лимитированных по времени мыслительных операций. Задача обследуемых – складывать в уме по определённым схемам показания шкал приборов, рассчитывая одновременно цену деления каждой шкалы, показания стрелок на нужных приборах и сохраняя при этом в памяти сумму чисел по предыдущим шкалам. Методика направлена на изучение особенностей оперативной памяти и оценку эффективности работы когнитивных функций в условиях ограниченного времени.
        • Внимание
          Психологическая диагностика свойств различных видов внимания
          • Помехоустойчивость
            Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
          • Оценка внимания
            Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
          • Таблица Шульте-Горбова
            Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
          • Таблица Шульте-Горбова (Проба)
            Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
          • Тест Мюнстерберга
            Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
          • Корректурная проба (Бурдона)
            Корректурная проба (Бурдона) предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания.
          • Таблицы Козыревой
            Методика «Таблицы Шульте» в адаптации Козыревой А. Ю. Выявление распределения и переключаемости внимания
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Числовой квадрат
            Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
          • Струп-тест
            Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Кольца Ландольта
            Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
          • Таблицы Шульте
            Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Расстановка чисел
            Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
          • Корректурная проба Иванова–Смоленского
            Методика «Корректурная проба А.Г. Иванова – Смоленского». Методика направлена на изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным таблицам. Переключаемость внимания, работоспособность оценивается в баллах производительности по девятибалльной системе.
          • Корректурная проба (мод. Аматуни)
            Модификация корректурной пробы В.Н.Аматуни, разработанной в лаборатории психологии Института им. В. М. Бехтерева. В ней сокращен «алфавит» символов (цифр): всего 800 цифр – по 400 в верхней и нижней, правой и левой половинах таблицы, разделенной линиями на 4 равных квадранта.
          • Исследование свойств внимания
            Исследование свойств внимания. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания на основе методики "Таблицы Шульте-Платонова". Методика состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт. Тестирование проводится с помощью красно-чёрных таблиц с помощью прибора "Клавиатура для теста Шульте-Платонова" или на экране монитора.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
        • Мышление
          Психологическая диагностика уровня развития различных видов мышления и эффективности мыслительных операций
          • Исключение понятий
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
          • Исключение слов
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
          • Пространственное воображение
            Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Пространственное обобщение
            Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Способность к обобщению
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
          • Логическое мышление
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
          • Осведомленность ума
            Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
          • Выявление общих понятий
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
          • Стиль мышления
            Диагностика когнитивного стиля, выявления доминирующих интеллектуальных стратегий, приемов, навыков и операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных особенностей.
          • Способность к абстракции
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
          • Способность к счету
            Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Нахождение закономерности
            Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
          • Полезависимость
            Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
          • Таблицы Крепелина
            Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
          • Таблицы Крепелина (чередование)
            Определение умственной работоспособности
          • Установление закономерностей
            Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
          • Индивидуальные стили мышления
            Методика «Индивидуальные стили мышления» (в адаптации А. Алексеева, Л. Громовой). Этот тест предназначен для определения предпочитаемого способа мышления, а также манеры задавать вопросы и принимать решения.
          • КОТ (вариант 1)
            Краткий ориентировочный тест Вандерлика (КОТ). Относится к категории психодиагностических тестов, позволяющих получить информацию об общем уровне интеллектуального развития индивида, уровне его осведомлённости и способности к обучению.
          • КОТ (вариант 2)
            Краткий ориентировочный тест Вандерлика (КОТ). Относится к категории психодиагностических тестов, позволяющих получить информацию об общем уровне интеллектуального развития индивида, уровне его осведомлённости и способности к обучению.
          • Интеллектуальная лабильность
            Интеллектуальный тест, предназначенный для экспресс - диагностики лабильности мыслительных процессов. Под лабильностью понимается способность к переключению внимания, умение быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок. Методика предназначена для взрослых испытуемых и может проводиться как индивидуально, так и групповым методом.
          • Закономерности числового ряда
            Методика оценивает логический аспект мышления
          • Установление закономерностей (25 вопросов)
            Установление закономерностей (25 вопросов). Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
          • Сравнение похожих рисунков
            Тест «Сравнение похожих рисунков» (The Matching Familiar Figures Test, MFFT, Выбор парной фигуры), разработанный Дж. Каганом, применяется для диагностики когнитивного стиля импульсивность - рефлексивность. Данный когнитивный стиль, в соответствии с первоначальным предположением Дж. Кагана, характеризует индивидуальные различия в склонности принимать решения быстро либо медленно. Наиболее ярко это стилевое свойство проявляет себя в условиях неопределенности, когда требуется осуществить правильный выбор из некоторого множества альтернатив. Импульсивные испытуемые склонны быстро реагировать в ситуации множественного выбора, при этом гипотезы выдвигаются без анализа всех возможных альтернатив. Для рефлективных испытуемых характерен замедленный темп реагирования в подобной ситуации, гипотезы проверяются и многократно уточняются, решение принимается на основе тщательного предварительного анализа признаков альтернативных объектов.
      • Психические свойства
        Психологическая диагностика устойчивых особенностей личности человека
        • Темперамент
          Психологическая диагностика свойств и типов темперамента
          • Опросник Юнга
            Диагностика интроверсии/экстраверсии личности
          • Индивидуально-типологический опросник
            Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
          • Опросник Айзенка А
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка В
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка MPI
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка EPQ
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Стреляу
            Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов
          • Павловский опросник
            Павловский темпераментальный опросник (PTS)
          • ОСТ Русалова
            Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова. Диагностика свойств темперамента
          • Опросник Айзенка PEN
            Опросник Айзенка PEN. Авторы Ганс и Сибилла Айзенк. Опросник показывает связь между этими четырьмя типами темпераментов (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) и результатами факторно-аналитического описания личности.
          • Стиль саморегуляции поведения
            Опросник "Стиль саморегуляции поведения" (ССП-98 Моросанова). Цель методики - это диагностика развития индивидуальной саморегуляции и ее индивидуального профиля, включающего показатели планирования, моделирования, программирования, оценки результатов, а также показатели развития регуляторно-личностных свойств - гибкости и самостоятельности.
          • Тип личности в конфликтной ситуации
            Методика "Определение типа личности в конфликтной ситуации" (К. Томаса). Направлена на выявление преобладающего способа реагирования человека на конфликтные ситуации. Она может применяться для прогнозирования направленности процесса адаптации конкретной личности в новом коллективе и при комплектовании малых групп, когда необходим тщательный отбор на специальности, требующие активного взаимодействия и взаимопонимания членов группы.
        • Характер
          Психологическая диагностика качеств и типов акцентуации характера
          • Эмоционально-волевые качества
            Оценка волевых свойств характера
          • Тест-опросник Шмишека
            Характерологический тест-опросник Шмишека (взрослый вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда
          • Опросник Леонгарда
            Опросник К.Леонгарда. Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда. Вариант методики с четырьмя вариантами ответа. Обработка результатов ведётся по алгоритму Л.Ф.Бурлачук, В.Н.Духневич.
          • ПДО
            Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
          • Самооценка силы воли
            Методика «Самооценка силы воли» Н.Н.Обозова. Определение степени развития силы воли.
          • Методика ОСО
            Методика «ОСО» (Тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева) Изучение особенностей самоотношения личности.
          • Самооценка смелости
            Самооценка волевого качества смелости (С.А.Будасси). Диагностика волевых особенностей характера.
          • Завершение предложения
            Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
          • Q-сортировка
            Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия "Я" реального и "Я" идеального
          • Личностный опросник НПН-А 02
            Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
          • Hand-тест
            Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Акцентуации характера (Леонгарда)
            Характерологический опросник К. Леонгарда-Г.Шмишека (Schmieschek Fragebogen). Опросник предназначен для выявления акцентуаций характера, т.е. определенного направления характера. Включает 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая — склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая — о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая — силу и выраженность эмоционального реагирования. Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.
        • Способности
          Психологическая диагностика уровня развития общих способностей
          • Интеллект
            Психологическая диагностика уровня развития интеллекта (определение IQ)
            • Тест Беннета
              Тест механической понятливости (автор Беннет). Тест механической понятливости. Диагностика технических способностей
            • Прогрессивные матрицы Равена
              Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
            • Цветные матрицы Равена
              Цветные прогрессивные матрицы Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий, адаптированная для работы с маленькими детьми, престарелыми людьми, а так же при исследовании людей с физическими или интеллектальными нарушениями.
            • Прогрессивные матрицы Равена (Модификация)
              Шкала прогрессивных матриц Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
            • Тест Амтхауэра
              Тест структуры интеллекта (IST) предназначен для измерения уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года, выполняется в ограниченных интервалах времени. Предложен Р. Амтхауэром в 1953 г. IST состоит из девяти субтестов, каждый из которых направлен на измерение различных функций интеллекта.
            • Тест Равенна (Экспресс вариант 2)
              Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий. Экспресс вариант с 30-ю вопросами.
            • Закономерности числового ряда
              Методика оценивает логический аспект мышления
            • Установление закономерностей (25 вопросов)
              Установление закономерностей (25 вопросов). Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
            • Тест на знание грамматики русского языка
              Опросник разработан совместно с сотрудниками ОРПС в 2015 году и направлен на проверку знаний по правописанию, орфографии и пунктуации.
            • Тест Беннета (модификация для ГДЗС)
              Модификация теста Беннета на оценку технического мышления. Вопросы специально разработаны для проведения профотбора в ГДЗС
            • Прогрессивные матрицы Равена (Мод МЧС 60)
              Тест прогрессивные матрицы Дж. Равена (ПМР) предназначен для диагностики уровня интеллектуального развития и оценивает способность к систематизированной, планомерной, методичной интеллектуальной деятельности (логичность мышления). Чёрно-белые прогрессивные матрицы Равена состоят из 60 матриц, в каждой из которых отсутствует один из составляющих её элементов. Задания сгруппированы в 5 серий - А, В, С, D, Е, каждая серия состоит из 12 матриц.
        • Направленность
          Психологическая диагностика особенностей мотивационной сферы личности
          • Социальные мотивы
            Психологическая диагностика социальной мотивации личности (в соответствии с концепцией Г.Мюррея)
            • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
              Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
            • Диагностика состояния агрессии
              Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
            • Диагностика уровня эмпатии
              Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
            • Опросник Реана
              Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
            • Опросник Стефансона
              Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
            • Мотив власти
              Диагностика уровня мотива власти
            • Конструктивность мотивации
              Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
            • Мотивация к избеганию неудач
              Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
            • Мотивация к успеху
              Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха.
            • Направленности курсанта
              Методика изучения динамики профессиональной направленности личности курсанта (модифицированный вариант)
            • Методика УСЦД
              Методика “Уровень соотношения “Ценности” и “Доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Методика разработана Е.Б. Фанталовой и является центральной методикой предложенного ею комплекса методик «Диагностика внутреннего конфликта». Методика позволяет выявить основные внутренние конфликты в системе ценностей личности, вызванные расхождением значимости и достижимости той или иной ценности, и получить представление о том: каковы основные внутренние противоречия личности; каково их содержание и степень выраженности.Подробное описание
            • Семь состояний
              ДОПОЛНЕНИЕ №1 к методике “Уровень соотношения “ценности” и “доступности (УСЦД)” в различных жизненных сферах”. Призвана ответить на вопрос об индивидуальной специфике эмоциональных переживаний конфликтов, об их содержании и интенсивности.Подробное описание
            • Диагностика внутреннего конфликта
              Система “Диагностика внутреннего конфликта” представляет собой комплекс методик, направленных во взаимодействии на выявление доминирующих ценностей и конфликтов личности, а также способов их эмоциональной переработки, отражающей, в свою очередь, глубокую индивидуальность и специфичность функционирования психологических защит. Первая и основная методика “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Вторая методика “Семь состояний” призвана ответить на вопрос об индивидуальной специфике эмоциональных переживаний конфликтов, об их содержании и интенсивности. Третья методика “Шкала оценки дискомфорта” была создана с целью сопоставления объективно установленного уровня расхождения между “Ценностью” и “Доступностью” в мотивационно-личностной сфере (индекс расхождения “Ц–Д” по 12-ти понятиям методики УСЦД, её интегральный показатель) и степени субъективно переживаемого при этом дискомфорта. Четвёртая методика “Свободный выбор ценностей”, завершающая систему, направлена на дальнейшее исследование “ценностного ядра” субъекта, раскрытие его уникальности. Поэтому основной прием методики – это свободный, индивидуальный для каждого выбор ценностей из длинного предложенного списка. Подробное описание
            • Свободный выбор ценностей
              Методика "Свободный выбор ценностей". Дополнение №3 к методике " Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах" (УСЦД). Подробное описание
            • Тест эмоций
              Тест эмоций (тест Басса-Дарки в модификации Г.В.Резапкиной). Шкалы: физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражительность, негативизм, обидчивость, подозрительность, вербальная агрессия. В данной модификации исключена шкала “Чувство вины“, убраны двойные отрицания, упрощены формулировки, дана текстовая (популярная) интерпретация.
          • Отдельные компоненты направленности личности
            Психологическая диагностика степени выраженности конкретных потребностей, мотивов, ценностных ориентаций и их иерархии
            • Степень готовности к риску
              Методика диагностики степени готовности к риску (опросник Г.Шуберта)
            • Опросник LSI
              "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
            • Оценка потребности в одобрении
              Методика «Оценка потребности в одобрении» (Шкала Марлоу-Крауна). Диагностика степени выраженности потребности субъекта в благоприятных оценках со стороны окружающих
            • Потребности в поисках ощущений
              Выявление преобладания стремления к острым ощущениям либо к осторожности
            • Восьмицветовой тест Люшера
              Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
              Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
            • Художественно-эстетическая потребность
              Диагностика степени выраженности художественно-эстетической потребности
            • Эмоциональные направленности личности
              Опросник изучения эмоциональной направленности личности ( Б.И.Додонова). Комплексная диагностика направленности личности и иерархии мотивов.
            • Опросник для выявления доминирующего инстинкта
              Диагностика преобладающей биологической мотивации обследуемого, на основании которой строится его социальная мотивация
            • Тест юмористических фраз
              Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
            • Ценностные ориентации Рокича
              Методика «Ценностные ориентации» Рокича. Выявление иерархии ценностных ориентаций личности.
            • Ориентационная анкета
              Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи). Впервые была опубликована Б.Бассом в 1967 г.
            • Ориентировочная анкета
              Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи).
            • Опросник Шострома (краткий)
              Опросник личностной ориентации - Автор: Э. Шостромом, 1963 г. Краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл.
            • Опросник Плутчика-Келлермана-Конте
              Опросник Плутчика-Келлермана-Конте (Life Style Index). Методика, состоящая из 92 пунктов утверждений, позволяющая определить и охарактеризовать механизмы психологической защиты человека.
        • Комплексные методики измерения психических свойств
          Комплексная психологическая диагностика свойств личности
          • Опросник Кеттелла (форма A)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма A). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • САТ
            САТ (Самоактуализационный тест). Диагностика степени и характера самоактуализации личности (индикатор личностной зрелости)
          • MMPI
            Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI) , направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера
          • СМИЛ 383
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Сокращённый вариант 383 вопроса для сопровождения постоянного контингента. Версия института им. Бехтерева. Мужской вариант.
          • СМИЛ 566
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Полный вариант 566 вопросов. Версия института им. Бехтерева.
          • Мини-мульт
            Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ). Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым).
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Методика WIPPF (A)
            Методика «WIPPF» (Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семенной психотерапии). Многофакторный тест для диагностики личностных свойств. Форма А предназначен для диагностики до проведения терапии.
          • Методика WIPPF (B)
            Методика «WIPPF» (Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семенной психотерапии). Многофакторный тест для диагностики личностных свойств. Форма B предназначен для диагностики после терапии.
          • Методика FPI (B)
            Методика «FPI» (Фрайбургский личностный опросник), вариант В. Многофакторный тест для диагностики личностных свойств.
          • Опросник Кеттелла (форма С)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма С). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • СМИЛ Собчик (женский)
            Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Взрослый женский вариант. Для взрослых и подростков начиная с 16 лет.
          • ММИЛ
            Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ). Модифицированный и адаптированный к отечественным социокультурным условиям вариант личностного опросника MMPI. Разработан Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым, позволяет количественно оценить ряд индивидуально – личностных особенностей человека. Основным отличием данной методики от других адаптаций, является значительно более жесткая медицинская направленность теста, отсутствие возможности работы с дополнительными шкалами и более короткая процедура тестирования.
          • СМИЛ Собчик (мужской)
            Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Взрослый мужской вариант. Для взрослых и подростков начиная с 16 лет.
          • СМИЛ Собчик (подростковый)
            Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Подростковый вариант. Для подростков с 12 до 15 лет.
          • CPI (мод-462 муж)
            Калифорнийский психологический опросник (CPI) (Gough & Bradley, 1996) является комплексным личностным опросником, предназначенным для целостного психологического описания личности: ее свойств и характеристик. Предназначен для целостного психологического описания личности и позволяет эффективно прогнозировать успешность профессиональной деятельности. При его разработке в качестве приоритетных были выбраны личностные характеристики, которые особенно важны для жизни в социальной среде. Специфика данного опросника заключается в том, что он направлен на оценку особенностей личности, проявляемых ею в ситуациях межличностного взаимодействия. Версия от 1987 года, содержит 462 утверждения (CPI-462). Переведён, адаптирован и стандартизирован на русском языке опросник Тарабриной Н.В. (Институт психологии РАН) и Графининой Н.А. (Центр психологии и психотерапии).
          • CPI (мод-462 жен)
            Калифорнийский психологический опросник (CPI) (Gough & Bradley, 1996) является комплексным личностным опросником, предназначенным для целостного психологического описания личности: ее свойств и характеристик. Предназначен для целостного психологического описания личности и позволяет эффективно прогнозировать успешность профессиональной деятельности. При его разработке в качестве приоритетных были выбраны личностные характеристики, которые особенно важны для жизни в социальной среде. Специфика данного опросника заключается в том, что он направлен на оценку особенностей личности, проявляемых ею в ситуациях межличностного взаимодействия. Версия от 1987 года, содержит 462 утверждения (CPI-462). Переведён, адаптирован и стандартизирован на русском языке опросник Тарабриной Н.В. (Институт психологии РАН) и Графининой Н.А. (Центр психологии и психотерапии).
          • Индикатор визуального наблюдения
            Эффективная типологическая модель, разработанная Цветковым, с помощью которой можно определить свой или интересущей вас личности психотип. Используется типология Юнга в модификации Майерс-Бригс.
          • Опросник Кеттелла (форма A) Модификация МЧС России
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма A). Нормы и перевод в стенны разработан в МЧС России. Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
      • Психические состояния
        Психологическая диагностика эмоциональных состояний
        • Кратковременные психические состояния
          Психологическая диагностика психических состояний, актуальных в течение одного или нескольких дней
          • Оценка настроения
            Диагностика текущего психического состояния по трем факторам (настроение, астеническое состояние, состояние эйфории)
          • Самооценка эмоциональных состояний
            Методика самооценки эмоциональных состояний (А.Уэссман и Д.Рикс). Самооценка текущего психического состояния для детей среднего и старшего школьного возраста и взрослых по четырем факторам (спокойствие, бодрость, приподнятость, уверенность в себе).
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • САН
            МЕТОДИКА САН. Самооценка текущего психического состояния по трем факторам: Самочувствие, Активность, Настроение. Адаптирована Гончаровым С.Ф.
          • Оценка психической активности
            Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
          • Шкала дифференциальных эмоций
            Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
          • Интегративный тест тревожности
            Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
          • Анкета самооценки состояния
            Анкета самооценки состояния (АСС) направлена на оценку субъективного самочувствия и наличия соматических жалоб.
          • Оценка эмоциональных состояний
            Данная проективная методика позволяет выявлять смутно осознаваемые побуждения, оценивать актуальные эмоциональные состояния и находить способы обретения психологического "равновесия".
          • Склонность к эйфории
            Методика «Склонность к эйфории» (В.В.Бойко). Методика предназначена для определения склонности респондента к эйфории.
          • Шкала оценки дискомфорта
            Дополнение к методике “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” (УСЦД) в различных жизненных сферах”. Проводится с целью сопоставления с индексом расхождения Ц-Д по методике УСЦД.Подробное описание
        • Длительные психические состояния
          Психологическая диагностика психических состояний, актуальных в течение одного или нескольких месяцев
          • Депрессивность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции грусти
            • Шкала депрессий Бека
              Опросник депрессивности А.Т.Бека (адаптация опросника Beck depression inventory - BDI). Оценка наличия когнитивно-аффективных и соматических депрессивных симптомов. Предназначен только для рускоговорящих респондентов.
            • Оценка настроения
              Диагностика текущего психического состояния по трем факторам (настроение, астеническое состояние, состояние эйфории)
            • Шкала астенического состояния
              ШАС (Шкала астенического состояния). Оценка степени выраженности астении
            • Опросник PHQ-9
              Опросник PHQ-9 (экспресс-диагностика депрессии). Методика состоит из девяти вопросов и предназначена для экспресс-диагностики депрессии – аффективного состояния тоски и душевной подавленности, характеризующегося снижением нервно-психического тонуса, обусловленного негативным восприятием реальности и самого себя
            • Шкала УНА
              Шкала УНА. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротической астении
            • Шкала самооценки депрессии
              Скрининг-диагностика депрессивных состояний. Опросник разработан в НИИ психоневрологии им. Бехтерева для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях в целях предварительной, доврачебной диагностики. Шкала используется для клинической диагностики депрессии, а также при проведении клинических испытаний антидепрессивных средств. Тест адаптирован в отделении наркологии НИИ Психоневрологии им. Бехтерева - Т. И. Балашовой. Основан на опроснике В.Зунга (The Zung self-rating depression scale). Шкала Зунга (Цунга) для самооценки депрессии была опубликована в 1965 г. в Великобритании. Другие названия методики: Шкала сниженного настроения - субдепресии (ШСНС), Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний, Шкала депрессии Зунга (Цунга)
            • Опросник Веска
              Соотношение депрессивного состояния и суицида (опросник А. Веска). Опросник позволяет выявить уровень депрессии и представляет собой шкалу, построенную по принципу самоотчета.
            • Диагностика склонности к аффективному поведению
              Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
            • Уровень субъективного одиночества
              Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
            • Beck Depression Inventory (BDI)
              The Beck Depression Inventory (BDI) is a 21-item, self-report rating inventory that measures characteristic attitudes and symptoms of depression. The BDI has been developed in different forms, including several computerized forms, a card form, the 13-item short form and the more recent BDI-11 by Beck, Steer & Brown, 1996. The BDI takes approximately 10 minutes to complete, although clients require a fifth – sixth grade reading level to adequately understand the questions.
            • HDRS (Hamilton Scale)
              Hamilton Depression Rating Scale (HDRS 21). The HDRS (also known as the Ham-D) is the most widely used clinician-administered depression assessment scale. The original version contains 17 items (HDRS17) pertaining to symptoms of depression experienced over the past week. Although the scale was designed for completion after an unstructured clinical interview, there are now semi-structured interview guides available. The HDRS was originally developed for hospital inpatients, thus the emphasis on melancholic and physical symptoms of depression. A later 21-item version (HDRS21) included 4 items intended to subtype the depression, but which are sometimes, incorrectly, used to rate severity. A limitation of the HDRS is that atypical symptoms of depression (e.g., hypersomnia, hyperphagia) are not assessed (see SIGH-SAD, page 55).
            • Шкала Гамильтона для оценки депрессии
              Шкала М.Гамильтона (англ. Hamilton Rating Scale for Depression, разработана в 1960) для оценки депрессии. Оценка психических и соматических проявлений депрессивности пациента (заполняется специалистом). Состоит из 21-го пункта и заполняется при проведении клинического интервью (занимающего примерно 20-25 минут). Пункты шкалы должны отражать состояние пациента в течение последних нескольких дней или предыдущей недели.
            • Шкала депрессии CES-D
              Опросник "Center for Epidemiological Studies Depression Scale" (CES-D; Radloff, США, 1977), Шкала депрессии Центра эпидемиологических исследований (CES-D) – состоит из 20 пунктов, измеряющих депрессивные нарушения, отмечающиеся у обследуемых за последнюю неделю/месяц. Общий балл по данной шкале от 0 до 60 отражает уровень депрессии. Шкала CES-D была разработана Рэдлофом (1977) для эпидемиологических исследований депрессии. Она используется в качестве скринингового инструмента для выявления у пациентов депрессивного расстройства. На сегодняшний день это наиболее часто используемый опросник в мире для проведения эпидемиологических исследований депрессии. Он был переведен и валидизирован в России (Адрющенко А.В., Дробижев М.Д., Добровольский А.В. Сравнительная оценка шкал CES-D, BDI и HADS в диагностике депрессий общемедицинской практики // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2003. № 5. С.11-18.)
          • Тревожность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции страха
            • Личностная шкала проявлений тревоги
              Личностная шкала проявлений тревоги (Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина) . Предназначена для измерения проявлений личностной тревожности, предрасположенности к психическому состоянию тревожности. Опубликована Дж. Тейлор в 1953 г.
            • Личностная шкала проявлений тревоги (адаптация Норакидзе)
              Личностная шкала проявлений тревоги Дж. Тейлора (адаптация В.Г.Норакидзе). Самоопросник личностной тревожности (предрасположенности к психическому состоянию тревожности). Шкала лживости, введенная В. Г. Норакидзе в 1975 г., позволяет судить о демонстративности и неискренности.
            • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
              Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
            • Интегративный тест тревожности
              Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
          • Агрессивность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции гнева
            • Диагностика состояния агрессии
              Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
            • Самооценка форм агрессивного поведения
              Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
            • Личностная агрессивность и конфликтность
              Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
            • Hand-тест
              Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
            • Как вы действуете в условиях конфликта?
              Тест позволяет определить стратегию поведения человека в конфликтных ситуациях.
            • Тест Розенцвейга (взрослый)
              Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
          • Комплексные методики
            Комплексная диагностика длительных психических состояний
            • Самооценка психических состояний (ТФАР)
              Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
            • Опросник LSI
              "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
            • SCL 90-R
              Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
            • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
              Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
            • Экспресс - диагностика невроза
              Предварительная диагностика вероятности наличия или возникновения невроза (К. Хека и Х. Хесса).
            • Социальная фрустрированность
              Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
            • ПДО
              Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
            • Симптоматический опросник
              Симптоматический опросник Александровича. Анализ патологической симптоматики, выявление уровня невротических расстройств.
            • Адаптированный опросник PC-PTSD
              Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
            • Самочувствие в экстремальных условиях
              Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
            • Шкала дифференциальных эмоций
              Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
            • Определение нервно-психического напряжения
              Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
            • Клинический опросник Яхина и Менделевича
              Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич). Методика применяется для выявления и оценки невротических состояний таких как: тревога, невротическая депрессия, астения, истерический тип реагирования, обсессивно-фобические нарушения, вегетативные нарушения.
            • Опросник невротических расстройств
              Опросник невротических расстройств (ОНР)
            • Диагностика симптомов ОСР
              Опросник для диагностики симптомов Острого Стрессового Расстройства (ОСР) (Автор И.О.Котенев). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патопсихологической симптоматики.
            • Диагностика симптомов ПТСР
              Опросник для диагностики симптомов Посттравматического Стрессового Расстройства (ПТСР) (И.О. Котенев в модификацииТ.Н. Гуренковой, О.Ю. Голубевой). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патоп-сихологической симптоматики.
            • Шкала оценки влияния травматического события
              Шкала оценки влияния травматического события. (сокр. ШОВТС, англ. Impact of Event Scale - Revised, сокр. IES-R) - клиническая тестовая методика, направленная на выявление симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и оценку степени их выраженности. Методика была опубликована в 1979 году Горовицем М.Дж. с соавторами (Horowitz М. J., WilnerN. et. al., 1979). Опросник основан на самоотчёте и выявляет преобладание тенденции избегания или вторжения (навязчивого воспроизведения) травматического события или реакций в области симптомов «физиологической возбудимости»
            • Девиантное поведение (ДАП)
              Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
            • Диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости
              Экспресс диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко
            • Личностный опросник НПН-А 02
              Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
            • Шкала SACS
              Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (SACS). Русскоязычная версия методики С. Хобфолла, переведенная и адаптированная Н. Е. Водопьяновой и Е. С. Старченковой. В 1994 г. С. Хобфолл предложил многоосевую модель «поведения преодоления» и шкалу SACS, построенную на ее основе. Преодолевающее поведение рассматривается как стратегия (тенденция) поведения, а не как отдельные типы поведения.
            • Опросник Плутчика-Келлермана-Конте
              Опросник Плутчика-Келлермана-Конте (Life Style Index). Методика, состоящая из 92 пунктов утверждений, позволяющая определить и охарактеризовать механизмы психологической защиты человека.
            • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
              Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
            • Миссисипская шкала ПТСР (для гражданских)
              Миссисипская шкала ПТСР (гражданский вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
            • Шкала оценки интенсивности боевого опыта
              Шкала оценки интенсивности боевого опыта (Т. Кин). Данная методика предназначена для оценки количественых параметров частоты и продолжительности участия военнослужащих в различных экстремальных ситуациях в условиях боевых действий. Является русскоязычной адаптацией методики Combat Exposure Scale. Шкала применяется для оценки влияния интенсивности боевого опыта на психологическое состояние участников военных конфликтов. Рекомендуется использовать эту методику совместно с другими методиками, такими как "Шкала для клинической диагностики ПТСР" (Clinical-administered PTSD Scale - CAPS, Weathers F.W. et al., 1992; Weathers F.W, 1993), "Миссисипская шкала для оценки посттравматических реакций" (военный вариант), "Шкала оценки влияния травматического события (Impact of Event Scale-R, IES-R) и др. Авторы и источники: Keane, T.M., Fairbank, J.A., Caddell, J.M., Zimering, R.T., Taylor, K.L., & Mora, C. (1989). Clinical evaluation of a measure to assess combat exposure (PDF). Psychological Assessment, 1, 53-55. doi: 10.1037/1040-3590.1.1.53 PILOTS ID: 01555
      • Активность личности
        Психологическая диагностика особенностей проявления психических процессов, свойств и состояний
        • Общение
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля общения и взаимоотношений с окружающими
          • Опросник Стефансона
            Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
          • Тест Лири
            Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
          • Опросник межличностных отношений (ОМО)
            Опросник межличностных отношений (ОМО). Личностные опросники, направленные на изучение особенностей межличностного взаимодействия.
          • Конструктивность мотивации
            Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
          • Личностная агрессивность и конфликтность
            Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
          • Социально-коммуникативная компетентность
            Диагностика коммуникативных умений.
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Оценка агрессивности в отношениях
            Оценка агрессивности в отношениях. Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.
          • Hand-тест
            Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Уровень субъективного одиночества
            Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
          • Копинг-тест
            Копинг-тест (LAZARUS-test) является одной из первых стандартизированных методик направленных на диагностику копинг поведения и копинг ресурсов в стрессовой ситуации. Копинг-тест разработан в1988 году Р. Лазарусом и С. Фолкманом, на основе когнитивно-феноменологической теория преодоления стресса (R.Lazarus 1966 — 1998). Адаптация методики: Т. Л. Крюковой, Е. В. Куфтяк, М.С. Замышляевой в 2004 году.
          • Ваш стиль общения
            У каждого человека существует излюбленная манера общения — то, что обычно называют стилем общения. Ваш стиль общения поможет определить данный тест.
          • Диагностика межличностных отношений
            Метод диагностики межличностных отношений представляет собой модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири. Адаптация Собчик Л.Н.
        • Деятельность
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля деятельности (в т.ч. профессиональной)
          • Уровень профессионального выгорания
            Методика «Диагностики уровня профессионального выгорания» В. В. Бойко. Определение фазы профессионального выгорания
          • Уровень субъективного контроля (Вариант А)
            Уровень субъективного контроля (УСК). Диагностика интернальности/экстернальности личности в различных аспектах жизнедеятельности. Авторы: Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд. В основе данной методики лежит концепция локуса контроля Дж. Роттера. В методике выделены субшкалы: контроль в ситуациях достижения, в ситуациях неудачи, в области производственных и семейных отношений, в области здоровья. Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-балльной шкале.
          • AVEM
            Опросник поведения и переживания, связанного с работой. (Arbeitsbezogenes Verhaltens - und Erlebensmuster) (AVEM) (У. Шааршмидт, А. Фишер) (Институт психологии Потсдамского университета) (адаптация Т. Ронгинской). Выявление отношения к деятельности и связанного с ним типа поведения.
          • ПТР-1
            Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1)
          • Опросник на выгорание MBI
            Методика «Диагностика профессионального «выгорания» MBI. Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Она предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек – человек». Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой.
          • Удовлетворенность жизнью
            Шкала «Удовлетворенность жизнью» (Э. Динер). На русский язык шкала переведена Д.А. Леонтьевым в 2005 году. Используется при изучении личностного потенциала.
          • Уровень субъективного контроля (Вариант Б)
            Методика «Определение уровня субъективного контроля» (УСК). Данная экспериментально-психологическая методика позволяет сравнительно быстро и эффективно оценить сформированный у испытуемого уровень субъективного контроля (УСК) личности – характеристики степени независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, его личной ответственности за свои действия и поступки. Эта характеристика определяется по месту локализации человеком контроля за значимыми для себя событиями и оценивается по шкале локуса контроля: интернальность – экстернальность. Методика пригодна для применения в клинической психодиагностике, при профотборе, семейной консультации и т.д Вариант Б, предназначенный для клинической психодиагностики, требует ответов по бинарной шкале «согласен — не согласен».
        • Поведение
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля поведения
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Алкогольная зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
          • Никотиновая зависимость
            Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Игровая зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
          • Суицидальные тенденции
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика суицидальных тенденций.
          • Оценка расстройств поведения
            Оценка различных форм расстройств поведения
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Опросник суицидального риска
            Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой. Цель измерения суицидального риска – своевременное выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. В опроснике содержится попытка качественной квалификации симптоматики – выявления индивидуального стиля и содержания суицидальных намерений данного человека.
          • Суицидальный риск военнослужащих
            Анкета оценки суицидального риска военнослужащих. Предложена П.И. Юнацкевичем.
          • Склонность к зависимому поведению
            Методика «Склонность к зависимому поведению» (тест Менделевича В.Д.). Выявляет наличие склонности к алкогольной и наркотической зависимости.
          • Выявление мотивов курения
            Методика выявления мотивов курения. Авторы А. Леонов, специалисты из университета штата Даллас.
          • Определения мотивации потребления алкоголя
            Методика определения мотивации потребления алкоголя (МПА). Автор: Завьялов В.Ю. Методика позволяет не только определить уровень выраженности склонности к потреблению спиртного, но и определить структуру мотивации потребления.
          • Тест AUDIT
            Тест AUDIT на выявление нарушений, связанных с употреблением алкоголя AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification Test ). Определение степени алкогольной зависимости.
          • Тест RAFFT
            Скриниговый тест на диагностику алкогольной и/или наркотической зависимости RAFFT. Название опросника составлено из первые букв английских ключевых слов четырех следующих вопросов ( Relax , Alone , Friends , Family, Trouble )
          • Тест на алкоголизм MAST
            Тест на алкоголизм MAST. Диагностика вероятности наличия алкоголизма.
          • Скриниг-тест CAGE-AID
            Скриниг-тест на диагностику алкогольной и/или наркотической зависимости CAGE-AID. Название опросника составлено из первые букв английских ключевых слов четырех следующих вопросов (Cut, Annoyed, Guilty, Eye-opener):
          • Стиль саморегуляции поведения
            Опросник "Стиль саморегуляции поведения" (ССП-98 Моросанова). Цель методики - это диагностика развития индивидуальной саморегуляции и ее индивидуального профиля, включающего показатели планирования, моделирования, программирования, оценки результатов, а также показатели развития регуляторно-личностных свойств - гибкости и самостоятельности.
          • Диагностика Интернет-зависимости
            Самоопросник для диагностики степени зависимости от интернета
          • Скрининговая диагностика компьютерной зависимости
            Способ скрининговой диагностики компьютерной зависимости (Л.Н. Юрьева, Т.Ю. Больбот)
          • Тест на детскую интернет-зависимость
            Тест на детскую интернет-зависимость
          • Нарушения пищевого поведения (EAT-26)
            Тест отношения к приему пищи для диагностики пищевых психологических расстройств, который был разработан в университете Торонто Институтом психиатрии Кларка в 1979 году. Английское название - Eating Attitudes Test (ЕАТ). Тест позволяет выявлять не только нервную анорексию, но и нервную булимию. Он широко применяется для скрининга и является самым распространенным инструментом исследований нарушения пищевого поведения.
          • Шаблон Суицидальный риск
            Шаблон Суицидальный риск. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет выявления признаков суицидального риска ( Методика определения склонности к отклоняющему поведению (А.Н. Орел), Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой, Опросник А. Веска, Анкета оценки суицидального риска военнослужащих, ДАП, Госпитальная шкала тревоги и депрессии, Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость-акцентуации).
    • Профессиональная психодиагностика
      Психологическая диагностика в целях профотбора и профориентации. В этом же разделе включены методики для сопровождения работников, мониторинга и атестации.
      • Предрейсовый (предпилотажный) контроль
        Своевременное определение нарушений и отклонений в состоянии здоровья и в психоэмоциональном состоянии водителей, машинистов и других работников, перед выполнением ими рабочих обязанностей.
        • Предрейсовый контроль (Ускоренный)
          Шаблон тестирования "Предрейсовый контроль". Предназначен для оценки в сжатые сроки (2 минуты) функционального состояния работников перед началом трудовой деятельности. Результаты тестирования: • Скорость реакции • Баланс процессов возбуждения/торможения • Функциональное состояние регуляторных систем Причём: начальная диагностика (первые несколько обследований) производится по стандартным нормам, а при накоплении индивидуальной нормы - с индивидуальной поправкой для каждого испытуемого. Подробное описание
      • Сопровождение
        Методики применяющиеся для периодического контроля за специалистами для своевременного выявления отклонений психических и психофизиологических функций, для своевременного назначения коррекционных мероприятий, для учёта человеческого фактора на производстве и транспорте.
        • Периодическое тестирование авиадиспетчеров
          Шаблон тестирования применяется для углублённого тестирования свойств внимания авиадиспетчеров в условиях повышенной эммоциональной нагрузки. Проводятся методики на оценку Сенсо-моторной реакции, где стимулами являются фразы и слова, которые применяются при радиообмене с пилотами.
        • Выявление профессиональной деформации
          Шаблон Профессиональная деформация. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет выявления признаков профессиональной деформации (Тест «Персональный автопортрет», LSI, Ценностные ориентации Рокича, Эмоциональное выгорание Бойко).
        • Критический инцидент (постэкспедиция)
          Шаблон Критический инцидент. Блок методик по психофизиологическому обследованию профессионального контингента с целью психологического контроля актуального состояния после участия в чрезвычайной ситуации (ЧС). Содержит методики: - ВРС, Шкала депрессии Бека-Зунге, - Шкала оценки влияния травматического события Горовица, - Опросник для диагностики симптомов ОСР (И.О.Котенев).
          Необходимое оборудование: Внешний блок для регистрации SpO2
        • Оценка адаптации по Орто-пробе (Курсант)
          Способ оценки профессиональной адаптации с использованием ортостатической пробы и последующего применения анализа вариабельности сердечного ритма
          Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
        • Оценка адаптации по Орто-пробе (Спасатель)
          Способ оценки профессиональной адаптации с использованием ортостатической пробы и последующего применения анализа вариабельности сердечного ритма
          Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
      • Профориентация
        Психологическая диагностика в целях подбора вида профессиональной деятельности, наиболее соответствующего направленности и способностям данной личности
        • Профессиональные интересы и склонности
          Психологическая диагностика соответствия внутренних интересов и склонностей старшеклассников содержанию профессиональной деятельности
          • Структура интересов
            Методика диагностики структуры профессиональных интересов в 17 сферах деятельности
          • Методика КОС
            Методика "КОС" (Коммуникативные и организаторские способности). Диагностика степени выраженности коммуникативных и организаторских склонностей, позволяющая определить возможности стать лидером или рядовым членом группы
          • Анкета интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 24 сферах деятельности
          • Опросник ДДО
            Дифференциально-диагностический опросник (ДДО). Выявление склонности к определенному типу профессии в соответствии с классификацией Е.А. Климова.
          • Опросник Йовайши
            Диагностика сферы профессиональных интересов
          • Карта интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 29 сферах деятельности
          • Методика КОС-2
            Методика "КОС-2" (Коммуникативные и организаторские способности). Авторы: В.Синявский и Б.А.Федоришин. Методика предназначена для выявления коммуникативных и организаторских склонностей личности (умения четко и быстро устанавливать деловые и товарищеские контакты с людьми, стремления к расширению сферы контактов, участию в общественных и групповых мероприятиях, умения влиять на людей, стремления проявлять инициативу и т.д.). Ответы обследуемого строятся на основе самоанализа опыта своего поведения в той или иной ситуации.
        • Профессиональная мотивация
          Психологическая диагностика ведущих мотивов выбора профессии
          • Труд-деньги
            Диагностика целей выполнения профессиональной деятельности
          • Ведущие мотивы профессиональной деятельности
            Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности. Диагностика профессиональной мотивации.
          • Тест юмористических фраз
            Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
          • Направленности курсанта
            Методика изучения динамики профессиональной направленности личности курсанта (модифицированный вариант)
          • Что люди хотят получить от своей работы
            Тест основан на мотивационной теории Херцберга. Его можно использовать для определения того, какие факторы (гигиенические или мотивационные) актуализированы у испытуемых. Зная это, можно наиболее эффективно воздействовать на их мотивацию.
          • Мотивация в работе
            Методика определения мотивации в работе.
          • Якоря карьеры (Шейн)
            Методика диагностики ценностных ориентаций в карьере "Якоря карьеры" (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А Чикер, В.Э Винокуров). «Якоря карьеры» - это ценностные ориентации, социальные установки, интересы и т.п. социально обусловленные побуждения к деятельности, характерные для определённого человека. Методика позволяет выявить следующие карьерные ориентации: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия, стабильность, служение, вызов, интеграция стилей жизни, предпринимательство.
          • Якоря карьеры (мод)
            Опросник «Якоря карьеры» (модификация С.А. Богомаз): ценностная ориентация на инновационную и предпринимательскую деятельность. Опросник для выявления структуры карьерных ориентаций. Методика позволяет выявить следующие карьерные ориентации: ориентация на «служение», ориентация на «вызов», ориентация на «предпринимательство», ориентация на «свободу для» и ориентация на «свободу от». Модификация опросника предназначена для выявления молодых людей, которые могли бы быть перспективными для инновационной и предпринимательской деятельности.
          • Тест Херцберга
            Тест Герцберга (Херцберга). Опросник для определения текущей мотивации человека на основании сравнения наиболее значимых факторов и не значимых. Используя тест Герцберга, можно определить структуру мотивации и выделить актуальные на сегодня факторы удовлетворенности или неудовлетворенности трудом. Согласно теории Фредерика Херцберга, трудовая мотивация базируется на двух группах факторов, он назвал их гигиеническими факторами и мотивационными факторами. Шкалы сравниваются друг с другом. То есть происходит относительное ранжирование по важности для респодента каждой шкалы по сравнению с другими шкалами - что для респодента важнее, интереснее, предпочтительнее на сегодня.
        • Профессионально значимые особенности личности
          Психологическая диагностика соответствия личностных свойств старшеклассников особенностям того или иного типа профессии
          • Опросник Холланда (Профтип)
            Опросник Дж. Холланда. Диагностика типа личности обследуемого во взаимосвязи со сферой профессиональной деятельности
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Способны ли Вы стать руководителем
            Тест позволяет оценить способности и склонности человека к управленческой деятельности.
          • Индикатор визуального наблюдения
            Эффективная типологическая модель, разработанная Цветковым, с помощью которой можно определить свой или интересущей вас личности психотип. Используется типология Юнга в модификации Майерс-Бригс.
          • Стили управления руководителя
            Методика определяет направленность руководителя на дело, на межличностные контакты, на себя или на официальную субординацию. Адаптация О.В. Евтихова. Добавлена интерпретация различных стилей руководства.
          • Оценка стилей принятия управленческих решений
            Оценка стилей принятия управленческих решений. Шкалы: стили принятия управленческих решений: попустительский, маргинальный, реализаторский, авторитарный, ситуационный.
          • Экспресс-оценка управленческого потенциала
            Экспресс-оценка управленческого потенциала руководителя
          • Экспресс-оценка управленческого потенциала
            Экспресс-оценка управленческого потенциала руководителя
      • Профотбор
        Психологическая диагностика в целях подбора специалиста, психологические и профессиональные качества которого наиболее соответствуют требованиям данной профессии
        • Асимметрии
          • Ведущая рука
            Определение доминирующей руки
          • Ведущая нога
            Исследование моторных асимметрий. Определение доминирующей ноги
          • Доминирующее полушарие
            Исследование психических асимметрий. Методики определения доминирования правого/левого полушария.
          • Полушарное доминирование (Тимченко)
            Определение доминирующего полушария головного мозга
        • Психофизиологические особенности
          • Оценка статического тремора
            Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время статической нагрузки.
            Необходимое оборудование: Координациометр
          • Оценка динамического тремора
            Оценка динамического тремора на основе теста контактная координационометрия по профилю. Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время движения руки.
            Необходимое оборудование: Координациометр
          • Подвижность нервных процессов
            Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра.
            Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
          • РДО
            Реакция на движущийся объект (РДО). Выявление уравновешенности нервных процессов и работоспособности
          • ЗМР М
            Простая зрительно-моторная реакция (модификация). Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния.
          • Уравновешенность нервной системы
            Экспресс-методика "Уравновешенность нервной системы". Выявление уравновешенности нервных процессов
          • Сила нервной системы
            Экспресс-методика "Сила нервной системы". Выявление силы нервных процессов
          • Подвижность нервной системы
            Выявление подвижности нервных процессов
          • Теппинг-тест
            Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
            Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
          • КЧСМ
            Критическая частота слияния световых мельканий (КЧСМ, The critical flicker fusion frequency). Выявление подвижности нервных процессов в корковом отделе зрительного анализатора; диагностика патологических процессов в зрительной системе и степени утомления глаз.
            Необходимое оборудование: Труба зрительно-моторная (тубус)
          • Координациометрия по профилю
            Контактная координационометрия по профилю. Диагностика подвижности нервных процессов и точности движений
            Необходимое оборудование: Координациометр
          • Треморометрия
            Контактная треморометрия. Диагностика степени точности движений
            Необходимое оборудование: Координациометр
          • ЗМР со счётом
            Зрительно моторная реакция со счётом. Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
          • Реакция различения
            Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
          • ПЗМР
            Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР). Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. Определение силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Психофизиологическая диагностика ведущего глаза.
          • Реакция выбора
            Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
          • Динамометрия
            Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
            Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
          • Измерение мышечного усилия
            Измерение мышечного усилия в процессе трудовой операции. Измерения проводятся с помощью прибора Электронного динамометра.
            Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
        • Темперамент и психофизиологические особенности
          Психологическая и психофизиологическая диагностика соответствия темперамента и свойств нервной системы требованиям профессии
          • Опросник Юнга
            Диагностика интроверсии/экстраверсии личности
          • Индивидуально-типологический опросник
            Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
          • Опросник Айзенка EPQ
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка MPI
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка В
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Айзенка А
            Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
          • Опросник Стреляу
            Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов
          • Павловский опросник
            Павловский темпераментальный опросник (PTS)
          • ОСТ Русалова
            Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова. Диагностика свойств темперамента
          • Опросник Айзенка PEN
            Опросник Айзенка PEN. Авторы Ганс и Сибилла Айзенк. Опросник показывает связь между этими четырьмя типами темпераментов (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) и результатами факторно-аналитического описания личности.
          • Опросник Айзенка (Модификация)
            Личностный опросник Айзенка (Модификация). Для выявления уровня нейротизма. Применяется для пожарной службы.
        • Способности и особенности психических процессов
          Психологическая и психофизиологическая диагностика соответствия способностей и особенностей познавательной сферы личности требованиям профессии
          • Монотоноустойчивость
            • Монотоноустойчивость личности (Сокр)
              «Изучение монотоноустойчивости личности» (ИМУЛ) — опросник личностный. Предложен Н. П. Фетискиным в 1991 г. Модификация Е. П. Ильин. (Эмоции и чувства 2001). Предназначен для оценки специфического качества человека, выражающего: низкую чувствительность к однообразию; склонность к однотипной деятельности; преобладание позитивных эмоциональных состояний; сохранение личностного смысла при длительном выполнении однообразной работы.
            • Монотоноустойчивость личности
              «Изучение монотоноустойчивости личности» (ИМУЛ) — опросник личностный. Предложен Н. П. Фетискиным в 1991 г. Предназначен для оценки специфического качества человека, выражающего: низкую чувствительность к однообразию; склонность к однотипной деятельности; преобладание позитивных эмоциональных состояний; сохранение личностного смысла при длительном выполнении однообразной работы.
          • Мышление
            • Предрасположенность к управленческой деятельности
              Данный метод самооценки позволяет получить дополнительную информацию о предрасположенности к управленческой деятельности, зависящей от биологически и генетически закрепленных типологических признаков. Тест состоит из трех проб: «определение ведущего глаза», «переплетения пальцев», «скрещивания рук».
            • Индивидуальные стили мышления
              Методика «Индивидуальные стили мышления» (в адаптации А. Алексеева, Л. Громовой). Этот тест предназначен для определения предпочитаемого способа мышления, а также манеры задавать вопросы и принимать решения.
          • Восприятие
            • Оценка Наблюдательности
              Данный самоопросник покажет то, насколько хорошо развита наблюдательность у опрашиваемого.
            • Восприятие текста
              Тест диагностирует продуктивность восприятия текста по критериям скорости чтения и количества обнаруженных в тексте ошибок. На экране предъявляются слова, некоторые из которых имеют ГРУБЫЕ орфографические ошибки. Задача испытуемого — указать слова с ошибками. Тест может использоваться для диагностики детей в возрасте от 12 лет и взрослых. Допускает однократное применение. Повторное применение возможно при больших временных интервалах.
            • Полезависимость
              Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
            • Стиль мышления
              Диагностика когнитивного стиля, выявления доминирующих интеллектуальных стратегий, приемов, навыков и операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных особенностей.
            • Ведущая репрезентативная система
              Выявление доминирующего органа чувств (модальности ощущения, основывающего восприятие в целом)
            • Глазомерная оценка
              Глазомерная оценка
          • Внимание
            • Суммирование шкал приборов
              Методика «Суммирование шкал приборов». (Шкалы приборов). Рекомендована для применения в клинико-психологическом обследовании в целях врачебно-летной экспертизы. Разработана Б.Л. Покровским в 1964 году. Автоматизирована Б.Л. Покровским, В.Е. Косачевым, А.П. Яруниным. Аналитический схематический тест для изучения оперативной памяти в процессе лимитированных по времени мыслительных операций. Задача обследуемых – складывать в уме по определённым схемам показания шкал приборов, рассчитывая одновременно цену деления каждой шкалы, показания стрелок на нужных приборах и сохраняя при этом в памяти сумму чисел по предыдущим шкалам. Методика направлена на изучение особенностей оперативной памяти и оценку эффективности работы когнитивных функций в условиях ограниченного времени.
            • Исследование свойств внимания
              Исследование свойств внимания. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания на основе методики "Таблицы Шульте-Платонова". Методика состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт. Тестирование проводится с помощью красно-чёрных таблиц с помощью прибора "Клавиатура для теста Шульте-Платонова" или на экране монитора.
              Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
            • Корректурная проба Иванова–Смоленского
              Методика «Корректурная проба А.Г. Иванова – Смоленского». Методика направлена на изучение работоспособности, переключаемости внимания по корректурным таблицам. Переключаемость внимания, работоспособность оценивается в баллах производительности по девятибалльной системе.
            • Струп-тест
              Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
            • Таблицы Шульте
              Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
              Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
            • Числовой квадрат
              Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
            • Таблицы Козыревой
              Методика «Таблицы Шульте» в адаптации Козыревой А. Ю. Выявление распределения и переключаемости внимания
              Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
            • Тест Мюнстерберга
              Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
            • Кольца Ландольта
              Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
            • Таблица Шульте-Горбова (Проба)
              Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
            • Таблица Шульте-Горбова
              Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
            • Оценка внимания
              Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
            • Помехоустойчивость
              Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
          • Интеллект
            • Интеллектуальный потенциал работника
              Ищете ли вы работу или хотите подняться на следующую ступеньку, тест поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.
            • Интеллектуальная лабильность
              Интеллектуальный тест, предназначенный для экспресс - диагностики лабильности мыслительных процессов. Под лабильностью понимается способность к переключению внимания, умение быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок. Методика предназначена для взрослых испытуемых и может проводиться как индивидуально, так и групповым методом.
            • Тест Равенна (Экспресс вариант 2)
              Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий. Экспресс вариант с 30-ю вопросами.
            • Таблицы Крепелина (чередование)
              Определение умственной работоспособности
            • Таблицы Крепелина
              Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
            • Тест Амтхауэра
              Тест структуры интеллекта (IST) предназначен для измерения уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года, выполняется в ограниченных интервалах времени. Предложен Р. Амтхауэром в 1953 г. IST состоит из девяти субтестов, каждый из которых направлен на измерение различных функций интеллекта.
            • Нахождение закономерности
              Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
            • Способность к счету
              Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
            • Способность к абстракции
              Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
            • Компасы
              Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
            • Шкалы приборов
              Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
            • Прогрессивные матрицы Равена (Модификация)
              Шкала прогрессивных матриц Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
            • Прогрессивные матрицы Равена
              Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
            • Цветные матрицы Равена
              Цветные прогрессивные матрицы Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий, адаптированная для работы с маленькими детьми, престарелыми людьми, а так же при исследовании людей с физическими или интеллектальными нарушениями.
            • Выявление общих понятий
              Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
            • Осведомленность ума
              Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
            • Логическое мышление
              Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
            • Способность к обобщению
              Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
            • Пространственное обобщение
              Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
            • Пространственное воображение
              Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
            • Исключение слов
              Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
            • Исключение понятий
              Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
            • Тест Беннета
              Тест механической понятливости (автор Беннет). Тест механической понятливости. Диагностика технических способностей
            • Тест Беннета (модификация для ГДЗС)
              Модификация теста Беннета на оценку технического мышления. Вопросы специально разработаны для проведения профотбора в ГДЗС
          • Память
            • Оценка памяти
              Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра)
            • Память на числа
              Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
            • Память на образы
              Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
            • Кратковременная слуховая память
              Методика оценки кратковременной вербальной слуховой памяти. Основана на запоминание слов. Методика проводиться под руководством психолога. Оценивается способность сохранять информацию в течение короткого времени после однократного и очень короткого восприятия информации.
            • Кратковременная зрительная память
              Методика оценки кратковременной вербальной зрительной памяти. Основана на запоминание слов. Методика проводиться под руководством психолога. Оценивается способность сохранять информацию в течение короткого времени после однократного и очень короткого восприятия информации.
        • Характер и особенности психических состояний
          Психологическая диагностика соответствия эмоциональных и волевых свойств личности требованиям профессии
          • Самооценка психических состояний (ТФАР)
            Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
          • Диагностика состояния агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
          • Опросник LSI
            "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
          • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
            Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
          • SCL 90-R
            Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
          • Эмоционально-волевые качества
            Оценка волевых свойств характера
          • Опросник Леонгарда
            Опросник К.Леонгарда. Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда. Вариант методики с четырьмя вариантами ответа. Обработка результатов ведётся по алгоритму Л.Ф.Бурлачук, В.Н.Духневич.
          • Тест-опросник Шмишека
            Характерологический тест-опросник Шмишека (взрослый вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда
          • Социальная фрустрированность
            Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
          • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
            Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
          • ПДО
            Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
          • Самооценка силы воли
            Методика «Самооценка силы воли» Н.Н.Обозова. Определение степени развития силы воли.
          • Экспресс-оценка спортсменов
            Экспресс-оценка (Диагностика) эмоциональных состояний спортсменов перед соревнованиями по восьми факторам
          • Методика ОСО
            Методика «ОСО» (Тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева) Изучение особенностей самоотношения личности.
          • Самооценка смелости
            Самооценка волевого качества смелости (С.А.Будасси). Диагностика волевых особенностей характера.
          • ХАЛ и НПН
            Характерологические акцентуации личности и нервно-психологическая неустойчивость (ХАЛ и НПН). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда в целях профотбора.
          • Соревновательная личностная тревожность
            Оценка уровня соревновательной личностной тревожности (СЛТ)
          • Интегративный тест тревожности
            Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
          • Опросник невротических расстройств
            Опросник невротических расстройств (ОНР)
          • Q-сортировка
            Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия "Я" реального и "Я" идеального
          • Личностный опросник НПН-А 02
            Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
          • Персональный автопортрет
            Методика Дж.Олдхэма и Л.Морриса для изучения «типа личности» и «вероятностных расстройств данного типа». Методика может быть применена для оценки проявлений профессиональной деформации личности как следствия воздействия на работников экстремального профиля комплекса профессионально-дезадаптирующих факторов, выражающихся в акцентуации личностных черт.
          • Hand-тест
            Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Как вы действуете в условиях конфликта?
            Тест позволяет определить стратегию поведения человека в конфликтных ситуациях.
          • Оценка эмоциональных состояний
            Данная проективная методика позволяет выявлять смутно осознаваемые побуждения, оценивать актуальные эмоциональные состояния и находить способы обретения психологического "равновесия".
          • Акцентуации характера (Леонгарда)
            Характерологический опросник К. Леонгарда-Г.Шмишека (Schmieschek Fragebogen). Опросник предназначен для выявления акцентуаций характера, т.е. определенного направления характера. Включает 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая — склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая — о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая — силу и выраженность эмоционального реагирования. Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.
          • Диагностика показателей и форм агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих. Модификация методики в соответствии с нормами МЧС России от 2017
        • Направленность и профессиональная мотивация
          Психологическая диагностика соответствия мотивационной сферы личности требованиям профессии
          • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
            Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
          • Диагностика состояния агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
          • Степень готовности к риску
            Методика диагностики степени готовности к риску (опросник Г.Шуберта)
          • Опросник LSI
            "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
          • Оценка потребности в одобрении
            Методика «Оценка потребности в одобрении» (Шкала Марлоу-Крауна). Диагностика степени выраженности потребности субъекта в благоприятных оценках со стороны окружающих
          • Диагностика уровня эмпатии
            Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
          • Опросник Реана
            Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
          • Опросник Стефансона
            Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
          • Потребности в поисках ощущений
            Выявление преобладания стремления к острым ощущениям либо к осторожности
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Мотив власти
            Диагностика уровня мотива власти
          • Труд-деньги
            Диагностика целей выполнения профессиональной деятельности
          • Художественно-эстетическая потребность
            Диагностика степени выраженности художественно-эстетической потребности
          • Эмоциональные направленности личности
            Опросник изучения эмоциональной направленности личности ( Б.И.Додонова). Комплексная диагностика направленности личности и иерархии мотивов.
          • Конструктивность мотивации
            Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
          • Опросник для выявления доминирующего инстинкта
            Диагностика преобладающей биологической мотивации обследуемого, на основании которой строится его социальная мотивация
          • Ведущие мотивы профессиональной деятельности
            Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности. Диагностика профессиональной мотивации.
          • Мотивация старших школьников
            Методика «Мотивация деятельности старших школьников». Диагностика структуры мотивов старших школьников при выполнении учебных заданий
          • Разрешение ситуаций для руководителей
            Методика «Разрешение практических ситуаций» для руководителей. Позволяет выявить стиль руководства.
          • Тест юмористических фраз
            Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
          • Ценностные ориентации Рокича
            Методика «Ценностные ориентации» Рокича. Выявление иерархии ценностных ориентаций личности.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Мотивация к избеганию неудач
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
          • Мотивация к успеху
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха.
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Ориентационная анкета
            Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи). Впервые была опубликована Б.Бассом в 1967 г.
          • Ориентировочная анкета
            Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи).
          • Моторная проба Шварцландера
            Данная методика направлена на выявление уровня притязаний испытуемых. Она представляет собой экспресс-методику, позволяющую получить соответствующую информацию в течение нескольких минут.
          • Опросник Шострома (краткий)
            Опросник личностной ориентации - Автор: Э. Шостромом, 1963 г. Краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл.
          • Якоря карьеры (Шейн)
            Методика диагностики ценностных ориентаций в карьере "Якоря карьеры" (Э.Шейн, перевод и адаптация В.А Чикер, В.Э Винокуров). «Якоря карьеры» - это ценностные ориентации, социальные установки, интересы и т.п. социально обусловленные побуждения к деятельности, характерные для определённого человека. Методика позволяет выявить следующие карьерные ориентации: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия, стабильность, служение, вызов, интеграция стилей жизни, предпринимательство.
          • Якоря карьеры (мод)
            Опросник «Якоря карьеры» (модификация С.А. Богомаз): ценностная ориентация на инновационную и предпринимательскую деятельность. Опросник для выявления структуры карьерных ориентаций. Методика позволяет выявить следующие карьерные ориентации: ориентация на «служение», ориентация на «вызов», ориентация на «предпринимательство», ориентация на «свободу для» и ориентация на «свободу от». Модификация опросника предназначена для выявления молодых людей, которые могли бы быть перспективными для инновационной и предпринимательской деятельности.
          • Стили управления руководителя
            Методика определяет направленность руководителя на дело, на межличностные контакты, на себя или на официальную субординацию. Адаптация О.В. Евтихова. Добавлена интерпретация различных стилей руководства.
          • Диагностика соц-псих установок (часть 1)
            «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной. Методика используется для выявления степени выраженности социально-психологических установок. Первая часть методики для выявления степени выраженности социально-психологических установок, направленных на «альтруизм – эгоизм», «процесс – результат».
          • Диагностика соц-псих установок (часть 2)
            «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной. Методика используется для выявления степени выраженности социально-психологических установок. Вторая часть методики для выявления степени выраженности социально-психологических установок, направленных на «свобода – власть», «труд – деньги».
          • Тип трудовой мотивации
            Тест оценки мотивации позволяет выявить, какой из пяти типов мотивации наиболее свойственен оцениваемому: инструментальный, профессиональный, патриотический, хозяйский, люмпенизированный.
          • Тест Херцберга
            Тест Герцберга (Херцберга). Опросник для определения текущей мотивации человека на основании сравнения наиболее значимых факторов и не значимых. Используя тест Герцберга, можно определить структуру мотивации и выделить актуальные на сегодня факторы удовлетворенности или неудовлетворенности трудом. Согласно теории Фредерика Херцберга, трудовая мотивация базируется на двух группах факторов, он назвал их гигиеническими факторами и мотивационными факторами. Шкалы сравниваются друг с другом. То есть происходит относительное ранжирование по важности для респодента каждой шкалы по сравнению с другими шкалами - что для респодента важнее, интереснее, предпочтительнее на сегодня.
        • Индивидуальный стиль деятельности
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля деятельности
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Уровень профессионального выгорания
            Методика «Диагностики уровня профессионального выгорания» В. В. Бойко. Определение фазы профессионального выгорания
          • Уровень субъективного контроля (Вариант А)
            Уровень субъективного контроля (УСК). Диагностика интернальности/экстернальности личности в различных аспектах жизнедеятельности. Авторы: Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд. В основе данной методики лежит концепция локуса контроля Дж. Роттера. В методике выделены субшкалы: контроль в ситуациях достижения, в ситуациях неудачи, в области производственных и семейных отношений, в области здоровья. Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-балльной шкале.
          • AVEM
            Опросник поведения и переживания, связанного с работой. (Arbeitsbezogenes Verhaltens - und Erlebensmuster) (AVEM) (У. Шааршмидт, А. Фишер) (Институт психологии Потсдамского университета) (адаптация Т. Ронгинской). Выявление отношения к деятельности и связанного с ним типа поведения.
          • Самооценка стиля управления
            Методика «Самооценка стиля управления». Диагностика стиля деятельности руководителя
          • Склонность к стилю руководства
            Методика «Склонность к определенному стилю руководства». Диагностика стиля деятельности руководителя.
          • Мотивация старших школьников
            Методика «Мотивация деятельности старших школьников». Диагностика структуры мотивов старших школьников при выполнении учебных заданий
          • ПТР-1
            Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1)
          • Опросник на выгорание MBI
            Методика «Диагностика профессионального «выгорания» MBI. Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Она предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек – человек». Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой.
          • Диагностика организаторских способностей
            Экспресс-диагностика организаторских способностей. Методика дает возможность более глубоко разобраться в структуре организаторских способностей и одновременно выявить уровень владения ими.
          • Способны ли Вы стать руководителем
            Тест позволяет оценить способности и склонности человека к управленческой деятельности.
          • Определение стиля управления руководителя
            Методика позволяет определить стили руководства с помощью самооценки. Она позволяет выявить не только ведущий стиль руководства, но и степень выраженности каждого из трех классических стилей руководства.
          • Стиль саморегуляции поведения
            Опросник "Стиль саморегуляции поведения" (ССП-98 Моросанова). Цель методики - это диагностика развития индивидуальной саморегуляции и ее индивидуального профиля, включающего показатели планирования, моделирования, программирования, оценки результатов, а также показатели развития регуляторно-личностных свойств - гибкости и самостоятельности.
          • Уровень субъективного контроля (Вариант Б)
            Методика «Определение уровня субъективного контроля» (УСК). Данная экспериментально-психологическая методика позволяет сравнительно быстро и эффективно оценить сформированный у испытуемого уровень субъективного контроля (УСК) личности – характеристики степени независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, его личной ответственности за свои действия и поступки. Эта характеристика определяется по месту локализации человеком контроля за значимыми для себя событиями и оценивается по шкале локуса контроля: интернальность – экстернальность. Методика пригодна для применения в клинической психодиагностике, при профотборе, семейной консультации и т.д Вариант Б, предназначенный для клинической психодиагностики, требует ответов по бинарной шкале «согласен — не согласен».
          • Стили управления руководителя
            Методика определяет направленность руководителя на дело, на межличностные контакты, на себя или на официальную субординацию. Адаптация О.В. Евтихова. Добавлена интерпретация различных стилей руководства.
          • Оценка стилей принятия управленческих решений
            Оценка стилей принятия управленческих решений. Шкалы: стили принятия управленческих решений: попустительский, маргинальный, реализаторский, авторитарный, ситуационный.
          • Профиль профессионального стресса
            Шаблон Профиль профессионального стресса. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента для экспресс-оценки стресс-факторов (Определение стрессоустойчивости, Опросник нервно-психического напряжения, Опросник на выгорание (MBI) , Опросник Дженкинса для выявления поведения типа А, Привлекательность труда, Тест здоровое поведение, «Преодоление трудных жизненных ситуаций»)
        • Индивидуальный стиль общения
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля общения и взаимоотношений с окружающими
          • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
            Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
          • Диагностика состояния агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
          • Диагностика уровня эмпатии
            Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
          • Опросник Реана
            Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
          • Мотив власти
            Диагностика уровня мотива власти
          • Тест Лири
            Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
          • Тестовая карта коммуникативной деятельности
            Тестовая карта коммуникативной деятельности, разработанная на основе анкеты А.А.Леонтьева. Диагностика стиля общения оратора с аудиторией. Необходимо выступить в качестве экспертов четырем-пяти лицам, имеющим опыт общения с аудиторией. Каждый эксперт работает независимо, после чего находится усредненная оценка.
          • Конструктивность мотивации
            Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
          • Личностная агрессивность и конфликтность
            Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
          • Социально-коммуникативная компетентность
            Диагностика коммуникативных умений.
          • Мотивация к избеганию неудач
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
          • Мотивация к успеху
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха.
          • Оценка агрессивности в отношениях
            Оценка агрессивности в отношениях. Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.
          • Hand-тест
            Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Как вы действуете в условиях конфликта?
            Тест позволяет определить стратегию поведения человека в конфликтных ситуациях.
          • Диагностика межличностных отношений
            Метод диагностики межличностных отношений представляет собой модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири. Адаптация Собчик Л.Н.
          • Тест Розенцвейга (взрослый)
            Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
          • Диагностика волевого самоконтроля
            Опросник Диагностика волевого самоконтроля (ВСК) направлен на обобщённую оценку индивидуального уровня развития волевой регуляции, под которым понимается (в самом общем виде) мера овладения собственным поведением в различных ситуациях – способность сознательно управлять собственными действиями, состояниями и побуждениями. Указанные особенности во многом определяют индивидуальный стиль и конкретные проявления активности человека. Опросник ориентирован на индивидуальное психологическое консультирование и коррекцию, позволяет получить информацию об осознаваемых особенностях саморегуляции.
          • Коммуникативная социальная компетентность
            Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК). Данная методика предназначена для получения более полного представления о личности, составления вероятностного прогноза успешности ее профессиональной деятельности. Методика рассчитана на изучение отдельных личностных факторов у лиц со средним и высшим образованием.
        • Стрессоустойчивость и душевное здоровье
          Стрессоустойчивость и душевное здоровье
          • Анкета Прогноз-2
            Методика «Прогноз» Вариант 2. Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
          • Определения стрессоустойчивости
            Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Торонтская алекситимическая шкала
            Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
          • Шкала жизненных событий
            Измерение стрессовой нагрузки как основы формирования психосоматических заболеваний
          • Физиологическая реакция на стресс
            Диагностика предрасположенности к психосоматическим заболеваниям
          • Самооценка психических состояний (ТФАР)
            Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
          • Опросник LSI
            "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
          • SCL 90-R
            Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
          • Самочувствие в экстремальных условиях
            Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
          • Шкала социально-психологической адаптированности
            Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
          • Определение нервно-психического напряжения
            Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
          • МЛО Адаптивность
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
          • Преодоление трудных жизненных ситуаций
            Преодоление трудных жизненных ситуаций (ПТЖС). Методика представляет собой русскоязычную версию немецкого опросника SVF120 В.Янке и Г.Эрдманна в адаптации Н.Е.Водопьяновой и служит для диагностики типичных для обследуемого способов преодоления стрессовых ситуаций (копинг-стратегий).
          • Анкета Прогноз-1
            Методика «Прогноз» (Вариант 1). Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
          • Полифункциональное тестирование (Простой)
            Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ). Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров.
          • ППТ с пробой Штанге
            Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров. Усложнён дополнительной пробой с задержкой дыхания на вдохе.
          • Дезадаптивные нарушения (ДАН)
            Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) предназначен для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний.
          • Самооценка адаптивности
            Методика самооценки социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности.
          • УНП
            Методика определения уровня невротизации и психопатизации (УНП). Методика является простым, валидным и чувствительным инструментом, который может быть использован как в целях первичной диагностики пограничных состояний, особенно в целях объективации динамики состояния в клинике неврозов, так и для выявления «группы риска» при профотборе и профосмотре лиц, работающих в особосложных условиях, то есть быть полезным для одного из направлений медицинской психологии – психопрофилактики.
          • МЛО Адаптивность 2
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
          • Шкала SACS
            Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (SACS). Русскоязычная версия методики С. Хобфолла, переведенная и адаптированная Н. Е. Водопьяновой и Е. С. Старченковой. В 1994 г. С. Хобфолл предложил многоосевую модель «поведения преодоления» и шкалу SACS, построенную на ее основе. Преодолевающее поведение рассматривается как стратегия (тенденция) поведения, а не как отдельные типы поведения.
          • Опросник Плутчика-Келлермана-Конте
            Опросник Плутчика-Келлермана-Конте (Life Style Index). Методика, состоящая из 92 пунктов утверждений, позволяющая определить и охарактеризовать механизмы психологической защиты человека.
          • Полифункциональное тестирование (Средний)
            Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ). Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров.
          • Полифункциональное тестирование (Сложный)
            Полифункциональное психофизиологическое тестирование (ППТ). Полиграфическое исследование функционального состояния жизнеобеспечивающих систем организма с полифункциональной оценкой профессионально значимых психофизиологических и физиологических свойств по совокупности параметров.
          • Диагностика волевого самоконтроля
            Опросник Диагностика волевого самоконтроля (ВСК) направлен на обобщённую оценку индивидуального уровня развития волевой регуляции, под которым понимается (в самом общем виде) мера овладения собственным поведением в различных ситуациях – способность сознательно управлять собственными действиями, состояниями и побуждениями. Указанные особенности во многом определяют индивидуальный стиль и конкретные проявления активности человека. Опросник ориентирован на индивидуальное психологическое консультирование и коррекцию, позволяет получить информацию об осознаваемых особенностях саморегуляции.
    • Клиническая психодиагностика
      Диагностика пациентов в медицинских учреждениях
      • Оценка психопатологической симптоматики и побочных эффектов
        Методики для оценки психопатологической симптоматики и побочных эффектов после приёма пациентами различных препаратов во время лечения и клинических испытаний.
        • Шкала лекарственно вызванной акатизии
          Шкала лекарственно вызванной акатизии (Burns). Лекарственная акатизия - неусидчивость. Клиническое значение этого синдрома связано не только с дискомфортом, испытываемым пациентом, но также с частым прогностически неблагоприятным сочетанием с дисфорией, депрессией, суицидальным риском, агрессией и ажитацией, экзацербацией психопатологической симптоматики и снижением комплаенса в отношении антипсихотической терапии. Шкала акатизии Бернса позволяет определить, в каком состоянии находится человек, точнее охарактеризовать его.
        • Шкала открыто проявляемой агрессии
          Шкала открыто проявляемой агрессии Юдовского (ОАSСL). Данная шкала помогает выявить признаки агрессивности у исследуемого пациента, оценивая вербальную агрессию, физическую агрессию по отношению к себе, к предметам и направленную на окружающих.
      • Психические расстройства
        Диагностика нарушений различных психических функций
        • Расстройства отдельных психических функций
          Психологическая диагностика нарушений эмоционально-волевой и когнитивной сфер личности
          • Расстройства функций когнитивной сферы
            Психологическая диагностика нарушений, связанных с деятельностью познавательных процессов
            • Деменция
              • Батарея лобной дисфункции
                Батарея лобной дисфункции (англ. Frontal Assessment Batter - FAB, B. Dubois et al., 1999). Деменция может быть связана с поражением различных зон головного мозга. При этом вовлеченность того или иного участка будет влиять на характер симптомов. Батарея лобной дисфункции используется для скрининга деменций с преимущественным поражением лобных долей или подкорковых церебральных структур. В этих ситуациях чувствительность MMSЕ может быть недостаточной.
              • Краткая шкала оценки психического статуса
                Краткая шкала оценки психического статуса (Мини-ментал, англ. Mini-mental State Examination (MMSE)). Короткий опросник, используемый для выявления (скрининга) возможных когнитивных нарушений, в частности, деменции. MMSE также используют для оценки изменений, произошедших при развитии болезни, либо под воздействием терапии. Шкала была разработана в 1975 году, в последующие годы в неё были внесены изменения. Для прохождения теста обычно требуется около 10 минут, в ходе которых происходит краткая оценка арифметических способностей человека, его памяти и ориентирования в пространстве и времени. Результаты оценки не специфичны для отдельных заболеваний. Для установки диагноза у пациентов с изменёнными оценками требуется более подробное нейропсихологическое тестирование, а в ряде случаев, наблюдение в динамике, оценка реакции на лечение.
              • Клиническая рейтинговая шкала деменции
                Клиническая рейтинговая шкала деменции (Clinical dementia rating)
              • Mini-Cog
                ТЕСТ «МИНИ-КОГ» (MINI-COG). Тест Mini-Cog известный во всём мире и довольно простой инструмент для оценки наличия деменции (знимает 3-5 минут). Метод включает в себя оценку кратковременной памяти (запоминание и воспроизведение 3-х слов) и зрительно-пространственной координации (тест "рисование часов"). Простота – важное преимущество теста, однако он позволяет выявлять только деменции и мало информативен для обнаружения легких и умеренных когнитивных расстройств. Для более детального исследования применяют другие диагностические тесты: КШОПС или БЛД.
              • Аризонский опросник для родственников
                Тест позволяет родственникам пациентов понять, являются ли появившиеся изменения в поведении близкого человека и в его личности проявлениями серьезной болезни, или пока серьезных причин для беспокойства нет. Тест опубликован в 2012 году (Banner Sun Health Research Institute), помогает выявить когнитивные нарушения на ранней стадии в 90% случаев.
              • Рисование часов
                ТЕСТ «РИСОВАНИЕ ЧАСОВ». Один из простейших тестов на определение нарушений памяти. Не требует наличия громоздких таблиц, занимает мало времени и информативен.
              • Шкала апатии
                Шкалу для оценки наличия и степени выраженности апатии (Starkstein, 1992). В шкале отсутствуют вопросы, касающиеся ключевых симптомов депрессии, такие как тоска, негативные мысли, а также соматические проявления депрессии, которые к тому же могут перекрываться с проявлениями БП, что дало возможность выделить апатию как изолированное проявление, а не только в структуре депрессивного синдрома. ША содержит 14 вопросов, объединяющих 4 домена — поведенческий (снижение прилагаемого усилия, энергичности для повседневной активности, зависимость от чужих напоминаний, подсказок, поощрений в отношении планирования дня), когнитивный (снижение интереса в постижении, узнавании нового) и эмоциональный (обеднение эмоциональных реакций на любые события, безразличие к близким)
              • Шкала нагрузки на опекуна
                Шкала нагрузки на опекуна (Caregiver burden scale) Источник: American family physician, Volume 65, Number 11, Juin 1, 2002 (адаптированная версия из Zarit et al. (1980), Gerontologist, 20(6), 649‐55)
            • Восприятие
              Психологическая диагностика нарушений восприятия
              • Шкалы приборов
                Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
              • Компасы
                Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
              • Полезависимость
                Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
              • Кольца Ландольта
                Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
              • Корректурная проба (мод. Аматуни)
                Модификация корректурной пробы В.Н.Аматуни, разработанной в лаборатории психологии Института им. В. М. Бехтерева. В ней сокращен «алфавит» символов (цифр): всего 800 цифр – по 400 в верхней и нижней, правой и левой половинах таблицы, разделенной линиями на 4 равных квадранта.
              • Кольца Ландольта (мод)
                Корректурный тест «Кольца Ландольта» (модификация), позволяющая изменять время тестирования (по умолчанию 1 мин). Методика предназначена для оценки особенностей произвольного внимания: объёма, устойчивости, концентрации и избирательности при выполнении однообразной работы.
              • Батарея лобной дисфункции
                Батарея лобной дисфункции (англ. Frontal Assessment Batter - FAB, B. Dubois et al., 1999). Деменция может быть связана с поражением различных зон головного мозга. При этом вовлеченность того или иного участка будет влиять на характер симптомов. Батарея лобной дисфункции используется для скрининга деменций с преимущественным поражением лобных долей или подкорковых церебральных структур. В этих ситуациях чувствительность MMSЕ может быть недостаточной.
            • Память
              Психологическая диагностика нарушений памяти
              • Память в ежедневной жизни
                Оценка поведенческих последствий нарушений памяти и внимания
              • Память на образы
                Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
              • Память на числа
                Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
              • Оценка памяти
                Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра)
              • Рисование часов
                ТЕСТ «РИСОВАНИЕ ЧАСОВ». Один из простейших тестов на определение нарушений памяти. Не требует наличия громоздких таблиц, занимает мало времени и информативен.
            • Внимание
              Психологическая диагностика нарушений внимания
              • Таблицы Шульте-Платонова (проба)
                Отдельная проба теста Шульте-Платонова. Позволяет оценить время прохождения одной из проб. Тип пробы задаётся в настройках методики.
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
              • Таблицы Шульте-Платонова
                Шаблон тестирования устарел и заменён на "Исследование свойств внимания" ID: 513. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания. Тест состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт.
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
              • Помехоустойчивость
                Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
              • Оценка внимания
                Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
              • Таблица Шульте-Горбова
                Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
              • Таблица Шульте-Горбова (Проба)
                Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
              • Тест Мюнстерберга
                Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
              • Таблицы Козыревой
                Методика «Таблицы Шульте» в адаптации Козыревой А. Ю. Выявление распределения и переключаемости внимания
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
              • Числовой квадрат
                Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
              • Кольца Ландольта
                Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
              • Таблицы Шульте
                Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
              • Расстановка чисел
                Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
            • Мышление
              Психологическая диагностика нарушений мышления
              • Исключение понятий
                Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
              • Исключение слов
                Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
              • Пространственное воображение
                Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Пространственное обобщение
                Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Способность к обобщению
                Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
              • Логическое мышление
                Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
              • Осведомленность ума
                Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
              • Выявление общих понятий
                Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
              • Торонтская алекситимическая шкала
                Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
              • Способность к абстракции
                Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
              • Способность к счету
                Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Нахождение закономерности
                Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
              • Таблицы Крепелина
                Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
              • Таблицы Крепелина (чередование)
                Определение умственной работоспособности
              • Установление закономерностей (25 вопросов)
                Установление закономерностей (25 вопросов). Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
            • Комплексные методики
              Комплексная психологическая диагностика нарушений когнитивной сферы
              • Краткая шкала оценки психического статуса
                Краткая шкала оценки психического статуса (Мини-ментал, англ. Mini-mental State Examination (MMSE)). Короткий опросник, используемый для выявления (скрининга) возможных когнитивных нарушений, в частности, деменции. MMSE также используют для оценки изменений, произошедших при развитии болезни, либо под воздействием терапии. Шкала была разработана в 1975 году, в последующие годы в неё были внесены изменения. Для прохождения теста обычно требуется около 10 минут, в ходе которых происходит краткая оценка арифметических способностей человека, его памяти и ориентирования в пространстве и времени. Результаты оценки не специфичны для отдельных заболеваний. Для установки диагноза у пациентов с изменёнными оценками требуется более подробное нейропсихологическое тестирование, а в ряде случаев, наблюдение в динамике, оценка реакции на лечение.
              • Опросник речи
                Оценка нарушений речевой функции
              • Шкала комы Глазго
                Оценка сохранности сознания пациента
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
              • Общая шкала нарушений
                Общая шкала нарушений (Global deterioration scale, B. Reisberg et al., 1982)) памяти и когнитивных функций на основе объективных симптомов и наблюдений за пациентом.
          • Расстройства функций эмоционально-волевой сферы
            Психологическая диагностика эмоциональных и волевых нарушений
            • Депрессивность
              Психологическая диагностика депрессивных расстройств
              • Шкала депрессий Бека
                Опросник депрессивности А.Т.Бека (адаптация опросника Beck depression inventory - BDI). Оценка наличия когнитивно-аффективных и соматических депрессивных симптомов. Предназначен только для рускоговорящих респондентов.
              • Диагностика склонности к аффективному поведению
                Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
              • Шкала Гамильтона для оценки депрессии
                Шкала М.Гамильтона (англ. Hamilton Rating Scale for Depression, разработана в 1960) для оценки депрессии. Оценка психических и соматических проявлений депрессивности пациента (заполняется специалистом). Состоит из 21-го пункта и заполняется при проведении клинического интервью (занимающего примерно 20-25 минут). Пункты шкалы должны отражать состояние пациента в течение последних нескольких дней или предыдущей недели.
              • Шкала Монтгомери-Асберг
                Выявление депрессии и диагностика ее тяжести
              • Шкала астенического состояния
                ШАС (Шкала астенического состояния). Оценка степени выраженности астении
              • Опросник PHQ-9
                Опросник PHQ-9 (экспресс-диагностика депрессии). Методика состоит из девяти вопросов и предназначена для экспресс-диагностики депрессии – аффективного состояния тоски и душевной подавленности, характеризующегося снижением нервно-психического тонуса, обусловленного негативным восприятием реальности и самого себя
              • Шкала УНА
                Шкала УНА. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротической астении
              • Шкала самооценки депрессии
                Скрининг-диагностика депрессивных состояний. Опросник разработан в НИИ психоневрологии им. Бехтерева для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях в целях предварительной, доврачебной диагностики. Шкала используется для клинической диагностики депрессии, а также при проведении клинических испытаний антидепрессивных средств. Тест адаптирован в отделении наркологии НИИ Психоневрологии им. Бехтерева - Т. И. Балашовой. Основан на опроснике В.Зунга (The Zung self-rating depression scale). Шкала Зунга (Цунга) для самооценки депрессии была опубликована в 1965 г. в Великобритании. Другие названия методики: Шкала сниженного настроения - субдепресии (ШСНС), Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний, Шкала депрессии Зунга (Цунга)
              • Опросник Веска
                Соотношение депрессивного состояния и суицида (опросник А. Веска). Опросник позволяет выявить уровень депрессии и представляет собой шкалу, построенную по принципу самоотчета.
              • Уровень субъективного одиночества
                Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
              • Beck Depression Inventory (BDI)
                The Beck Depression Inventory (BDI) is a 21-item, self-report rating inventory that measures characteristic attitudes and symptoms of depression. The BDI has been developed in different forms, including several computerized forms, a card form, the 13-item short form and the more recent BDI-11 by Beck, Steer & Brown, 1996. The BDI takes approximately 10 minutes to complete, although clients require a fifth – sixth grade reading level to adequately understand the questions.
              • HDRS (Hamilton Scale)
                Hamilton Depression Rating Scale (HDRS 21). The HDRS (also known as the Ham-D) is the most widely used clinician-administered depression assessment scale. The original version contains 17 items (HDRS17) pertaining to symptoms of depression experienced over the past week. Although the scale was designed for completion after an unstructured clinical interview, there are now semi-structured interview guides available. The HDRS was originally developed for hospital inpatients, thus the emphasis on melancholic and physical symptoms of depression. A later 21-item version (HDRS21) included 4 items intended to subtype the depression, but which are sometimes, incorrectly, used to rate severity. A limitation of the HDRS is that atypical symptoms of depression (e.g., hypersomnia, hyperphagia) are not assessed (see SIGH-SAD, page 55).
              • Шкала депрессии CES-D
                Опросник "Center for Epidemiological Studies Depression Scale" (CES-D; Radloff, США, 1977), Шкала депрессии Центра эпидемиологических исследований (CES-D) – состоит из 20 пунктов, измеряющих депрессивные нарушения, отмечающиеся у обследуемых за последнюю неделю/месяц. Общий балл по данной шкале от 0 до 60 отражает уровень депрессии. Шкала CES-D была разработана Рэдлофом (1977) для эпидемиологических исследований депрессии. Она используется в качестве скринингового инструмента для выявления у пациентов депрессивного расстройства. На сегодняшний день это наиболее часто используемый опросник в мире для проведения эпидемиологических исследований депрессии. Он был переведен и валидизирован в России (Адрющенко А.В., Дробижев М.Д., Добровольский А.В. Сравнительная оценка шкал CES-D, BDI и HADS в диагностике депрессий общемедицинской практики // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2003. № 5. С.11-18.)
              • Диагностика бессонницы
                Анкета оценки ночного сна (Анкета оценки качества сна, Диагностика бессонницы). Вейн А. М., Левин Я. И. Принципы современной фармакотерапии инсомний. Анкета для клинической оценки выраженности бессонницы (инсомнии).
            • Тревожность
              Психологическая диагностика тревожно-фобических расстройств
              • Личностная шкала проявлений тревоги
                Личностная шкала проявлений тревоги (Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина) . Предназначена для измерения проявлений личностной тревожности, предрасположенности к психическому состоянию тревожности. Опубликована Дж. Тейлор в 1953 г.
              • Личностная шкала проявлений тревоги (адаптация Норакидзе)
                Личностная шкала проявлений тревоги Дж. Тейлора (адаптация В.Г.Норакидзе). Самоопросник личностной тревожности (предрасположенности к психическому состоянию тревожности). Шкала лживости, введенная В. Г. Норакидзе в 1975 г., позволяет судить о демонстративности и неискренности.
              • Шкала Гамильтона для оценки тревоги
                Шкала М.Гамильтона для оценки тревоги. Оценка психических и соматических проявлений тревожности пациента (заполняется специалистом)
              • Шкала Цунга для самооценки тревоги
                Шкала самооценки тревоги В.Цунга. Самооценка реактивной тревожности. Разработана Цунгом в 1971 году (сокр. ZARS)
              • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
                Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
              • Интегративный тест тревожности
                Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
              • Шкала тревоги Кови
                Шкала тревоги Кови (Covy anxiety Scale) используется в клинических испытаниях действия антидепрессантов. Она предназначена для определения интенсивности тревоги.
              • Опросник Тейлора (Модификация)
                Модифицированный опросник Тейлора. Анкетный метод тестирования личностных качеств для оценки психоэмоционального статуса газодымозащитников.
            • Агрессивность
              Психологическая диагностика дисфорических расстройств
              • Диагностика состояния агрессии
                Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
              • Самооценка форм агрессивного поведения
                Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
              • Личностная агрессивность и конфликтность
                Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
              • Hand-тест
                Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
              • Тест Розенцвейга (взрослый)
                Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
              • Диагностика показателей и форм агрессии
                Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих. Модификация методики в соответствии с нормами МЧС России от 2017
              • Шкала открыто проявляемой агрессии
                Шкала открыто проявляемой агрессии Юдовского (ОАSСL). Данная шкала помогает выявить признаки агрессивности у исследуемого пациента, оценивая вербальную агрессию, физическую агрессию по отношению к себе, к предметам и направленную на окружающих.
            • Комплексные методики
              Комплексная психологическая диагностика нарушений эмоционально-волевой сферы
              • Самооценка психических состояний (ТФАР)
                Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
              • Опросник LSI
                "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
              • SCL 90-R
                Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
              • Шкала тревоги и депрессии
                Госпитальная шкала тревоги и депрессии HADS. Скрининг-тест для оценки тяжести тревоги и депрессии. Разработана Zigmond A.S., Snaith R.P. в 1983. Адаптация шкалы для использования в отечественной популяции произведена Дробижевым М.Ю. в 1993 г.
              • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
                Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
              • Восстановление Локуса Контроля
                Оценка уровня мотивации больного к выздоровлению
              • Общее психологическое благополучие
                Индекс общего психологического благополучия. Оценка эмоциональных расстройств, возникающих вследствие соматических заболеваний
              • Экспресс - диагностика невроза
                Предварительная диагностика вероятности наличия или возникновения невроза (К. Хека и Х. Хесса).
              • ПДО
                Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
              • Торонтская алекситимическая шкала
                Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
              • Симптоматический опросник
                Симптоматический опросник Александровича. Анализ патологической симптоматики, выявление уровня невротических расстройств.
              • Адаптированный опросник PC-PTSD
                Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
              • Самочувствие в экстремальных условиях
                Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
              • Шкала дифференциальных эмоций
                Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
              • Определение нервно-психического напряжения
                Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
              • Клинический опросник Яхина и Менделевича
                Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич). Методика применяется для выявления и оценки невротических состояний таких как: тревога, невротическая депрессия, астения, истерический тип реагирования, обсессивно-фобические нарушения, вегетативные нарушения.
              • Опросник невротических расстройств
                Опросник невротических расстройств (ОНР)
              • Личностный опросник НПН-А 02
                Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
              • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
                Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
              • Миссисипская шкала ПТСР (для гражданских)
                Миссисипская шкала ПТСР (гражданский вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
        • Комплексные внутриличностные расстройства
          Психологическая диагностика нарушений структурных компонентов личности
          • Темперамент
            Психологическая диагностика расстройств темперамента
            • Опросник Юнга
              Диагностика интроверсии/экстраверсии личности
            • Шкала эмоциональной возбудимости
              Методика "Шкала эмоциональной возбудимости (ШЭВ)" (модификация Рукавишникова). Диагностика нарушений уровня нейротизма
            • Индивидуально-типологический опросник
              Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
            • Опросник Айзенка А
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка В
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка MPI
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка EPQ
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • ОСТ Русалова
              Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова. Диагностика свойств темперамента
            • Диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости
              Экспресс диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко
            • Опросник Айзенка PEN
              Опросник Айзенка PEN. Авторы Ганс и Сибилла Айзенк. Опросник показывает связь между этими четырьмя типами темпераментов (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) и результатами факторно-аналитического описания личности.
          • Характер
            Психологическая диагностика расстройств характера
            • Эмоционально-волевые качества
              Оценка волевых свойств характера
            • Тест-опросник Шмишека
              Характерологический тест-опросник Шмишека (взрослый вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда
            • Опросник Леонгарда
              Опросник К.Леонгарда. Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда. Вариант методики с четырьмя вариантами ответа. Обработка результатов ведётся по алгоритму Л.Ф.Бурлачук, В.Н.Духневич.
            • ПДО
              Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
            • Методика ОСО
              Методика «ОСО» (Тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева) Изучение особенностей самоотношения личности.
            • Самооценка смелости
              Самооценка волевого качества смелости (С.А.Будасси). Диагностика волевых особенностей характера.
            • Завершение предложения
              Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
            • Q-сортировка
              Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия "Я" реального и "Я" идеального
            • Hand-тест
              Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
            • Акцентуации характера (Леонгарда)
              Характерологический опросник К. Леонгарда-Г.Шмишека (Schmieschek Fragebogen). Опросник предназначен для выявления акцентуаций характера, т.е. определенного направления характера. Включает 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая — склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая — о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая — силу и выраженность эмоционального реагирования. Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.
          • Направленность
            Психологическая диагностика расстройств мотивационной сферы личности
            • Степень готовности к риску
              Методика диагностики степени готовности к риску (опросник Г.Шуберта)
            • Опросник LSI
              "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
            • Оценка потребности в одобрении
              Методика «Оценка потребности в одобрении» (Шкала Марлоу-Крауна). Диагностика степени выраженности потребности субъекта в благоприятных оценках со стороны окружающих
            • Потребности в поисках ощущений
              Выявление преобладания стремления к острым ощущениям либо к осторожности
            • Восьмицветовой тест Люшера
              Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
              Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
            • Тест юмористических фраз
              Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
        • Расстройства межличностных систем
          Психологическая диагностика нарушений социального взаимодействия
          • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
            Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
          • Диагностика состояния агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
          • Диагностика уровня эмпатии
            Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
          • Опросник Реана
            Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
          • Мотив власти
            Диагностика уровня мотива власти
          • Тест Лири
            Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
          • Шкала социально-психологической адаптированности
            Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
          • Конструктивность мотивации
            Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
          • Личностная агрессивность и конфликтность
            Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
          • Социально-коммуникативная компетентность
            Диагностика коммуникативных умений.
          • Мотивация к избеганию неудач
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
          • Мотивация к успеху
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха.
          • Оценка агрессивности в отношениях
            Оценка агрессивности в отношениях. Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.
          • Уровень субъективного одиночества
            Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
          • Диагностика межличностных отношений
            Метод диагностики межличностных отношений представляет собой модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири. Адаптация Собчик Л.Н.
        • Симптомы психических расстройств
          Психологическая диагностика наличия основных симптомов психических расстройств
          • Опросник LSI
            "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Уровень профессионального выгорания
            Методика «Диагностики уровня профессионального выгорания» В. В. Бойко. Определение фазы профессионального выгорания
          • Алкогольная зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
          • Никотиновая зависимость
            Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Игровая зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
          • Суицидальные тенденции
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика суицидальных тенденций.
          • Оценка расстройств поведения
            Оценка различных форм расстройств поведения
          • Опросник на выгорание MBI
            Методика «Диагностика профессионального «выгорания» MBI. Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Она предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек – человек». Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой.
          • Диагностика симптомов ОСР
            Опросник для диагностики симптомов Острого Стрессового Расстройства (ОСР) (Автор И.О.Котенев). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патопсихологической симптоматики.
          • Диагностика симптомов ПТСР
            Опросник для диагностики симптомов Посттравматического Стрессового Расстройства (ПТСР) (И.О. Котенев в модификацииТ.Н. Гуренковой, О.Ю. Голубевой). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патоп-сихологической симптоматики.
          • Шкала оценки влияния травматического события
            Шкала оценки влияния травматического события. (сокр. ШОВТС, англ. Impact of Event Scale - Revised, сокр. IES-R) - клиническая тестовая методика, направленная на выявление симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и оценку степени их выраженности. Методика была опубликована в 1979 году Горовицем М.Дж. с соавторами (Horowitz М. J., WilnerN. et. al., 1979). Опросник основан на самоотчёте и выявляет преобладание тенденции избегания или вторжения (навязчивого воспроизведения) травматического события или реакций в области симптомов «физиологической возбудимости»
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Опросник суицидального риска
            Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой. Цель измерения суицидального риска – своевременное выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. В опроснике содержится попытка качественной квалификации симптоматики – выявления индивидуального стиля и содержания суицидальных намерений данного человека.
          • Шкала склонности к алкоголизму
            Методика «Шкала склонности к алкоголизму» (МАС) является одной из шкал опросника MMPI. Предназначена для диагностики склонности человека к алкогольной зависимости. Измеряет не только более или менее долговременные последствия злоупотребления алкоголем, но и способна прогнозировать будущие проблемы сотрудника, связанные с алкоголем. Не содержит защитно-проверочных механизмов искренности ответов, что требует должного инструктирования тестируемого.
          • Суицидальный риск военнослужащих
            Анкета оценки суицидального риска военнослужащих. Предложена П.И. Юнацкевичем.
          • Склонность к зависимому поведению
            Методика «Склонность к зависимому поведению» (тест Менделевича В.Д.). Выявляет наличие склонности к алкогольной и наркотической зависимости.
          • Обсессивно-компульсивная шкала
            Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна. Клиническое пособие для определения степени тяжести обсессивных и компульсивных симптомов (синдрома навязчивости). Разработана Вейном Гудманом (англ. Wayne Goodman) и его коллегами в Йельском и Брауновском университетах. Шкала определяет степень выраженности симптомов вне зависимости от формы обсессий и компульсий.
          • Экспресс-диагностика наркотической зависимости
            Опросник позволяет оценить степень вовлеченности в потребление наркотических средств и риск возникновения тех или иных осложнений. Кроме того, он «подскажет» необходимые действия по разрешению проблем обследуемого с наркотиками.
          • Нарушения пищевого поведения (EAT-26)
            Тест отношения к приему пищи для диагностики пищевых психологических расстройств, который был разработан в университете Торонто Институтом психиатрии Кларка в 1979 году. Английское название - Eating Attitudes Test (ЕАТ). Тест позволяет выявлять не только нервную анорексию, но и нервную булимию. Он широко применяется для скрининга и является самым распространенным инструментом исследований нарушения пищевого поведения.
          • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
            Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
          • Миссисипская шкала ПТСР (для гражданских)
            Миссисипская шкала ПТСР (гражданский вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
          • Шкала открыто проявляемой агрессии
            Шкала открыто проявляемой агрессии Юдовского (ОАSСL). Данная шкала помогает выявить признаки агрессивности у исследуемого пациента, оценивая вербальную агрессию, физическую агрессию по отношению к себе, к предметам и направленную на окружающих.
      • Психические аспекты соматических расстройств
        Психологическая диагностика качества жизни, связанного со здоровьем
        • Физические критерии качества жизни
          Психологическая диагностика степени ограничений жизнедеятельности пациента в различных аспектах повседневной жизни
          • Тесты физических возможностей Ранд
            Батарея тестов физических возможностей Ранд. Оценка степени адаптации пациента к повседневной жизни с акцентом на его мобильность
          • Тесты функциональных ограничений Ранд
            Батарея тестов функциональных ограничений Ранд. Оценка степени адаптации пациента к повседневной жизни с акцентом на его мобильность
          • Индекс активностей Бартела
            Индекс активностей повседневной жизни Д.Бартела. Диагностика степени самостоятельности пациента
          • Индекс активностей Френчай
            Оценка ограничений повседневной бытовой активности пациента
          • Индекс мобильности Ривермид
            Оценка двигательных возможностей пациента
          • Мера функциональной независимости
            Измерение нарушений двигательных и интеллектуальных функций
          • Оценка клуба моторики
            Оценка клуба моторики. Оценка двигательной активности рук и ног, а также их функциональных двигательных нарушений
          • Оценка клуба моторики 2
            Оценка клуба моторики: функциональная двигательная активность . Определение характеристик мобильности пациента: оценка возможности перемещения, удерживания равновесия и ходьбы
          • Ноттингамский индекс активностей
            Ноттингамский расширенный индекс активностей повседневной жизни. Оценка независимости в повседневной жизни пациента, включая ролевые ограничения
          • Оценка двигательной активности
            Определение степени нарушений ходьбы и поддержания равновесия у пациентов пожилого возраста
          • Профиль PULSES
            Оценка состояния здоровья, функциональных возможностей и потребности пациента в помощи окружающих
          • Индекс активностей Катц
            Индекс активностей повседневной жизни С.Катц. Оценка возможности пациента выполнять основные функции повседневной жизни
          • Шкалы Ривермид
            Шкалы Ривермид. Количественная оценка двигательных возможностей пациента
          • Опросник SF-36
            Опросник содержит вопросы, касающиеся взглядов обследуемого на свое здоровье. Представленная информация поможет проследить за тем, как обследуемый справляется со своими обычными нагрузками.
          • Оценка физической активности (IPAQ)
            Международный опросник по оценке физической активности (IPAQ) для молодёжи и людей среднего возраста. Краткий вариант методики, охватывающий семь последних дней.
          • Самооценка физической активности
            Самооценка физической активности и расчет суточных энергозатрат в зависимости от пола, веса и коэффициента активности.
        • Социальные критерии качества жизни
          Психологическая диагностика степени ограничений социально-ролевой активности пациента
          • Батарея вопросов Ранд
            Измерение социальных взаимодействий и социальной интеграции пациента
          • Самооценка соц.приспособленности
            Модифицированная самооценка социальной приспособленности. Измерение степени эмоциональной приспособленности пациента к социальным изменениям жизнедеятельности, произошедшим в связи с болезнью
          • Удовлетворенность браком
            Тест-опросник удовлетворенности браком
          • Опросник Колер
            Опросник Колер для изучения степени удовлетворенности пациента своим функционированием в различных сферах
          • ПТР-1
            Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1)
          • Шкалы Ривермид
            Шкалы Ривермид. Количественная оценка двигательных возможностей пациента
        • Психологические критерии качества жизни
          Психологическая диагностика субъективного восприятия пациентом тяжести своего состояния
          • Восстановление Локуса Контроля
            Оценка уровня мотивации больного к выздоровлению
          • Индекс удовлетворенности жизнью
            Степень удовлетворенности пожилых людей различными сферами своей жизнедеятельности
        • Комплексные методики
          Комплексная психологическая диагностика качества жизни пациента
          • Опросник здоровья-12
            Короткая версия опросника здоровья-12. Экспресс-оценка результатов реабилитации пациента
          • Опросник функционального состояния
            Измерение степени удовлетворенности пациента жизнью и оценка физического, психологического и социально-ролевого аспектов его жизнедеятельности
          • Профиль функциональных ограничений
            Оценка влияния болезни на повседневную жизнедеятельность пациента, основанная на изменении его поведения
          • Индекс реинтеграции
            Индекс реинтеграции в нормальную жизнь. Оценка степени адаптации пациента к ролевым и мобильным ограничениям, вызванным болезнью.
          • Адаптированный опросник PC-PTSD
            Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
          • Самочувствие в экстремальных условиях
            Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
          • Шкала социально-психологической адаптированности
            Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
          • Шкала дифференциальных эмоций
            Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
          • Определение нервно-психического напряжения
            Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
          • Гиссенский опросник (адаптация инст.Бехтерева)
            Гиссенский опросник (АДАПТИРОВАН В ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ИМ. В. М. БЕХТЕРЕВА). Выявляет интенсивность эмоционально окрашенных жалоб по поводу физического самочувствия.
          • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
            Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
      • Методы оценки различных форм патологии
        Психологическая диагностика качества жизни, связанного со здоровьем, пациентов с конкретными видами нарушений
        • Желудочно-кишечный тракт
          • Опросник GSRS
            Опросник GSRS (Gastrointestinal Simptom Rating Scale) разработан отделом изучения качества жизни (КЖ) в ASTRA Hassle (автор – I.Wiklund, 1998) и используется для оценки КЖ больных желудочно-кишечными заболеваниями. Перевод Межнационального Центра исследования качества жизни (МЦИКЖ Санкт-Петербург)
        • Дыхательная система
          • Проба Штанге
            Проба Штанге. Функциональная проба для оценки состояния сердечно-сосудистой и дыхательной системы при выполнении задержки дыхания после вдоха.
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Проба Генча
            Проба Генча. Функциональная проба для оценки состояния сердечно-сосудистой и дыхательной системы при выполнении задержки дыхания после выдоха.
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Оценка респираторной системы
            Оценка респираторной системы
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
        • Нервная система
          Психологическая диагностика нарушений функционирования нервной системы и их последствий
          • Нейроповеденческая оценочная шкала
            Оценка поведенческих последствий когнитивных нарушений, возникающих вследствие черепно-мозговой травмы
          • Шкала комы Глазго
            Оценка сохранности сознания пациента
          • Шкала инсульта
            Шкала инсульта американского национального института здоровья. Измерение степени нарушений вследствие инсульта
          • Шкала РАППАПОРТ
            Шкала нарушений жизнедеятельности М.Раппапорт. Оценка степени нарушений жизнедеятельности вследствие черепно-мозговой травмы
          • Модифицированная шкала Рэнкина
            Шкала Рэнкина была разработана в 1988 году для оценки функциональных исходов больных, перенёсших инсульт. В дальнейшем была разработана модифицированная шкала Рэнкина (The Modified Rankin Scale), которая стала использоваться для оценки степени инвалидизации и функциональной независимости пациента перенесшего инсульт. Шкала не только позволяет объективизировать динамику симптомов и функциональных нарушений, но оценить эффективность реабилитационных мероприятий, а так же необходимость в использовании вспомогательных приспособлений.
          • Диагностика бессонницы
            Анкета оценки ночного сна (Анкета оценки качества сна, Диагностика бессонницы). Вейн А. М., Левин Я. И. Принципы современной фармакотерапии инсомний. Анкета для клинической оценки выраженности бессонницы (инсомнии).
        • Опорно-двигательный аппарат
          Психологическая диагностика нарушений функционирования опорно-двигательного аппарата и их последствий
          • Индекс мобильности Ривермид
            Оценка двигательных возможностей пациента
          • Нарушения при болях в шее
            Индекс нарушения жизнедеятельности при болях в шее. Измерение боли в шейном отделе позвоночника и связанных с ней нарушений жизнедеятельности
          • Оценка клуба моторики
            Оценка клуба моторики. Оценка двигательной активности рук и ног, а также их функциональных двигательных нарушений
          • Оценка клуба моторики 2
            Оценка клуба моторики: функциональная двигательная активность . Определение характеристик мобильности пациента: оценка возможности перемещения, удерживания равновесия и ходьбы
          • Опросник Роланда-Морриса
            Измерение боли в поясничном отделе позвоночника и связанных с этим нарушений жизнедеятельности
          • Освестровский опросник
            Освестровский опросник нарушения жизнедеятельности при боли в нижней части спины. Измерение нарушений жизнедеятельности при хронически-рецидивирующих болях в спине с пояснично-крестцовой локализацией
          • Оценка двигательной активности
            Определение степени нарушений ходьбы и поддержания равновесия у пациентов пожилого возраста
          • Самоопросник Джохансон
            Самоопросник для оценки исходов эндопротезирования тазобедренного сустава Н.А. Джохансон. Измерение нарушений жизнедеятельности вследствие эндопротезирования тазобедренного сустава
          • Симптомы Хопкинса
            Лист регистрации симптомов Хопкинса. Оценка психологического состояния больных с хронической болью в пояснице и выявление конкретных проблем, имеющихся у пациента в связи с заболеванием
          • Система оценки дефекта
            Измерение нарушений функций нижних конечностей
        • Сердечно-сосудистая система
          Диагностика нарушений функционирования сердечно-сосудистой системы и их последствий
          • SAQ
            Опросник качества жизни при стенокардии "SAQ", Сиэтловский опросник стенокардии. Оценка степени ограничений, связанных с болью и стеснением в грудной клетке и стенокардией
          • Миннесотский опросник ХСН
            Миннесотский опросник качества жизни у больных с ХСН (MLHFQ). Оценка широкого спектра факторов качества жизни лиц, страдающих хронической сердечной недостаточностью
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Индекс активности Duke
            Индекс активности Duke (Duke Activity Status Index). Анкета предназначена для самооценки, при помощи которой можно определить функциональное состояние пациента. Данный опросник можно применять для грубой оценки величины максимального потребления кислорода (МПК).
          • Проба Мартинетта и вегетативные индексы
            На основе введённых и полученных данных во время проведения Пробы Мартинетта рассчитываются Индекс Мызникова, Индекс Робинсона. По методике определения уровня соматического здоровья (Апанасенко) выделяется 5 качественных уровней здоровья. Рассчитывается Адаптационный потенциал и прочие физиологические индексы.
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Проба Руфье
            На основе введённых и полученных данных во время проведения Пробы Руфье рассчитываются "Показатель сердечной деятельности (ПСД)".
          • Оценка работоспособности по Сапову
            Количественная оценка изменений работоспособности (по И.А.Сапову). Количественная оценка изменений работоспособности характеризуется интегральной величиной, объединяющей отдельные показатели с учетом их значимости.
          • Вегетативная проба
            Вегетативная проба. Тест предназначен для проведения различных исследований с записью вегетативных реакций организма.
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Ортостатическая проба
            Методика "Ортостатическая проба".
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Оценка функционального состояния
            Оценка функционального состояния (ФС) регуляторных механизмов вегетативной нервной системы (ВНС) методом ВРС (Вариабельность ритма сердца, анализ вариабельности кардиоинтервалов RR). Методика также применяется для оценки общего функционального состояния человека. Продолжительность анализируемого участка кардиограммы должна быть 2-3 минуты.Подробное описание
            Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
          • Ишемическая шкала Розена
            Ишемическая шкала Розена
          • Ишемическая шкала
            Ишемическая шкала Хачинского (Hachinski et al., 1975)
        • Мочеполовая система
          Психологическая диагностика нарушений функционирования мочеполовой системы и их последствий
          • Симптомы урологических заболеваний
            Оценка симптомов урологических заболеваний
      • Охрана здоровья и профилактика заболеваний
        Определение вероятности возникновения различных заболеваний, включая психосоматические
        • Внешние факторы возникновения заболевания
          Определение величины стрессовой нагрузки и стрессоустойчивости
          • Физиологическая реакция на стресс
            Диагностика предрасположенности к психосоматическим заболеваниям
          • Шкала жизненных событий
            Измерение стрессовой нагрузки как основы формирования психосоматических заболеваний
          • Адаптированный опросник PC-PTSD
            Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
          • Самочувствие в экстремальных условиях
            Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
          • Определение нервно-психического напряжения
            Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
          • Диагностика ПТСР
            Шкала для клинической диагностики ПТСР. Выявление степени тяжести посттравматического стресса.
          • Шкала оценки влияния травматического события
            Шкала оценки влияния травматического события. (сокр. ШОВТС, англ. Impact of Event Scale - Revised, сокр. IES-R) - клиническая тестовая методика, направленная на выявление симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и оценку степени их выраженности. Методика была опубликована в 1979 году Горовицем М.Дж. с соавторами (Horowitz М. J., WilnerN. et. al., 1979). Опросник основан на самоотчёте и выявляет преобладание тенденции избегания или вторжения (навязчивого воспроизведения) травматического события или реакций в области симптомов «физиологической возбудимости»
          • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
            Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
        • Внутренние факторы возникновения заболеваний
          Психологическая диагностика особенностей личности и поведения, способствующих развитию различных заболеваний
          • Здоровое поведение
            Разработан отделом профилактики и пропаганды здорового образа жизни Министерства здравоохранения и гуманитарных служб США для диагностики особенностей тех областей жизни тестируемого, которые одновременно являются факторами здоровья и подвластны самоконтролю.
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Торонтская алекситимическая шкала
            Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
          • ЛОБИ
            ЛОБИ (Личностный опросник Бехтеревского Института). Диагностика системы отношений пациента к болезни.
          • Многомерный опросник по здоровью
            Диагностика интернальности либо экстернальности личности в области здоровья и болезни
          • Шкала социально-психологической адаптированности
            Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
          • Шкала дифференциальных эмоций
            Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
          • МЛО Адаптивность
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
          • Преодоление трудных жизненных ситуаций
            Преодоление трудных жизненных ситуаций (ПТЖС). Методика представляет собой русскоязычную версию немецкого опросника SVF120 В.Янке и Г.Эрдманна в адаптации Н.Е.Водопьяновой и служит для диагностики типичных для обследуемого способов преодоления стрессовых ситуаций (копинг-стратегий).
          • Опросник здоровой личности
            Аутоаналитический опросник здоровой личности. Оценивает уровень личностной зрелости.
          • Алкогольная зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
          • Никотиновая зависимость
            Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Игровая зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
          • Суицидальные тенденции
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика суицидальных тенденций.
          • Оценка расстройств поведения
            Оценка различных форм расстройств поведения
          • Индекс активности Duke
            Индекс активности Duke (Duke Activity Status Index). Анкета предназначена для самооценки, при помощи которой можно определить функциональное состояние пациента. Данный опросник можно применять для грубой оценки величины максимального потребления кислорода (МПК).
          • Опросник суицидального риска
            Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой. Цель измерения суицидального риска – своевременное выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. В опроснике содержится попытка качественной квалификации симптоматики – выявления индивидуального стиля и содержания суицидальных намерений данного человека.
          • Дезадаптивные нарушения (ДАН)
            Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) предназначен для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний.
          • Опросник Веска
            Соотношение депрессивного состояния и суицида (опросник А. Веска). Опросник позволяет выявить уровень депрессии и представляет собой шкалу, построенную по принципу самоотчета.
          • МЛО Адаптивность 2
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
          • Нарушения пищевого поведения (EAT-26)
            Тест отношения к приему пищи для диагностики пищевых психологических расстройств, который был разработан в университете Торонто Институтом психиатрии Кларка в 1979 году. Английское название - Eating Attitudes Test (ЕАТ). Тест позволяет выявлять не только нервную анорексию, но и нервную булимию. Он широко применяется для скрининга и является самым распространенным инструментом исследований нарушения пищевого поведения.
        • Калиперометрия
          Методика предназначена для оценки жировой массы и выявления её избытка.
        • Хронотип
          Шкала оценки хронотипа (по Horne JA and Ostberg O.). Позволяет правильно организовать режим дня, повышая трудоспособность и улучшая самочувствие.
        • Оценка индивидуального вегетативного тонуса
          Опросник «Клинико-анамнестическая оценка индивидуального вегетативного тонуса». Авторы: Фомин Ф.Ю., Нежкина Н.Н., Блохин М.Ю.
        • Соматотипирование
          Тест позволяет определить соматотип человека по индексу Пинье. Соматотип (соматическая конституция) - это конституционный тип телосложения человек. Кроме того, это и программа его будущего физического развития.
      • Особенности нервной системы
        Психологическая диагностика особенностей функционирования нервной системы
        • Особенности нервных процессов
          Психологическая и психофизиологическая диагностика силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов
          • Психологическая диагностика
            Выявление свойств нервных процессов посредством психологической диагностики
            • Подвижность нервной системы
              Выявление подвижности нервных процессов
            • Сила нервной системы
              Экспресс-методика "Сила нервной системы". Выявление силы нервных процессов
            • Уравновешенность нервной системы
              Экспресс-методика "Уравновешенность нервной системы". Выявление уравновешенности нервных процессов
            • Опросник Стреляу
              Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов
            • Павловский опросник
              Павловский темпераментальный опросник (PTS)
          • Психофизиологическая диагностика
            Выявление свойств нервных процессов посредством психофизиологической диагностики
            • Реакция выбора
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Реакция различения
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • ПЗМР
              Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР). Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. Определение силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Психофизиологическая диагностика ведущего глаза.
            • Теппинг-тест
              Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Динамометрия
              Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
            • ЗМР со счётом
              Зрительно моторная реакция со счётом. Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • РДО
              Реакция на движущийся объект (РДО). Выявление уравновешенности нервных процессов и работоспособности
            • Подвижность нервных процессов
              Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра.
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
        • Функциональные асимметрии
          Психологическая и психофизиологическая диагностика преобладания функциональной активности
          • Полушарные асимметрии
            Определение доминирующего полушария головного мозга
            • Реакция различения
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Полушарное доминирование (Тимченко)
              Определение доминирующего полушария головного мозга
            • Доминирующее полушарие
              Исследование психических асимметрий. Методики определения доминирования правого/левого полушария.
            • Анкета для определения межполушарной асимметрии
              Анкета для определения межполушарной асимметрии
          • Сенсорные асимметрии
            Определение доминирования функциональной активности органов чувств
            • ПЗМР
              Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР). Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. Определение силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Психофизиологическая диагностика ведущего глаза.
            • Ведущий глаз и ухо
              Определение доминирующего глаза и уха
          • Моторные асимметрии
            Определение доминирования функциональной активности органов движения
            • Динамометрия
              Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
            • Теппинг-тест (асимметрия)
              Оценка моторной асимметрии на основе проведения теппинг теста для двух рук
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Ведущая нога
              Исследование моторных асимметрий. Определение доминирующей ноги
            • Ведущая рука
              Определение доминирующей руки
          • Анкета для определения межполушарной асимметрии
            Анкета для определения межполушарной асимметрии
      • Стрессоустойчивость и душевное здоровье
        Стрессоустойчивость и душевное здоровье
        • Анкета Прогноз-2
          Методика «Прогноз» Вариант 2. Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • Определения стрессоустойчивости
          Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
        • Опросник Дженкинса
          Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
        • Торонтская алекситимическая шкала
          Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
        • Шкала жизненных событий
          Измерение стрессовой нагрузки как основы формирования психосоматических заболеваний
        • Физиологическая реакция на стресс
          Диагностика предрасположенности к психосоматическим заболеваниям
        • Самооценка психических состояний (ТФАР)
          Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
        • Опросник LSI
          "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
        • SCL 90-R
          Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
        • Самочувствие в экстремальных условиях
          Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
        • Шкала социально-психологической адаптированности
          Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
        • Определение нервно-психического напряжения
          Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
        • МЛО Адаптивность
          Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
        • Преодоление трудных жизненных ситуаций
          Преодоление трудных жизненных ситуаций (ПТЖС). Методика представляет собой русскоязычную версию немецкого опросника SVF120 В.Янке и Г.Эрдманна в адаптации Н.Е.Водопьяновой и служит для диагностики типичных для обследуемого способов преодоления стрессовых ситуаций (копинг-стратегий).
        • Анкета Прогноз-1
          Методика «Прогноз» (Вариант 1). Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • Дезадаптивные нарушения (ДАН)
          Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) предназначен для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний.
        • МЛО Адаптивность 2
          Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
    • Детская психодиагностика
      Психологическая диагностика детей школьного возраста
      • Психические процессы
        Психологическая диагностика текущего состояния познавательных процессов у детей
        • Восприятие
          Психологическая диагностика свойств различных видов восприятия у детей
          • Ведущая репрезентативная система
            Выявление доминирующего органа чувств (модальности ощущения, основывающего восприятие в целом)
          • Шкалы приборов
            Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
          • Компасы
            Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
          • Струп-тест
            Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Кольца Ландольта
            Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
          • Оценки работоспособности школьников
            Оценки работоспособности детей школьного возраста по результатам проведения корректурной пробы. Это наиболее распространенный прием оценки работоспособности применительно к учебной деятельности. Тест позволяет получить количественные и качественные показатели общей умственной работоспособности. Применяется буквенная корректурная таблица В.Я.Анфимова в модификации А.Г. Иванова - Смоленского. Исследование проводится в течение 2 мин.
        • Память
          Психологическая диагностика свойств различных видов памяти у детей
          • Память на образы
            Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
          • Память на числа
            Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
          • Оценка вербально-логической памяти школьника
            Диагностика объема вербально-логической кратковременной памяти детей младшего школьного возраста. Предназначена для выявления уровня функционирования психического процесса памяти у детей младшего школьного возраста, с позиций оценки психологического здоровья — для выявления нарушений процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации в когнитивной сфере младших школьников.
          • Оценка образной памяти школьника
            Диагностика объема образной кратковременной памяти детей младшего школьного возраста. Предназначена для выявления уровня функционирования психического процесса памяти у детей младшего школьного возраста, с позиций оценки психологического здоровья — для выявления нарушений процессов запоминания, сохранения и воспроизведения информации в когнитивной сфере младших школьников.
          • Кратковременная слуховая память
            Методика оценки кратковременной вербальной слуховой памяти. Основана на запоминание слов. Методика проводиться под руководством психолога. Оценивается способность сохранять информацию в течение короткого времени после однократного и очень короткого восприятия информации.
          • Кратковременная зрительная память
            Методика оценки кратковременной вербальной зрительной памяти. Основана на запоминание слов. Методика проводиться под руководством психолога. Оценивается способность сохранять информацию в течение короткого времени после однократного и очень короткого восприятия информации.
        • Внимание
          Психологическая диагностика свойств различных видов внимания у детей
          • Помехоустойчивость
            Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
          • Таблицы Шульте-Платонова
            Шаблон тестирования устарел и заменён на "Исследование свойств внимания" ID: 513. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания. Тест состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Таблицы Шульте-Платонова (проба)
            Отдельная проба теста Шульте-Платонова. Позволяет оценить время прохождения одной из проб. Тип пробы задаётся в настройках методики.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Выявление СДВГ
            Диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности
          • Оценка внимания
            Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
          • Таблица Шульте-Горбова
            Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
          • Таблица Шульте-Горбова (Проба)
            Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
          • Тест Мюнстерберга
            Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
          • Красно-чёрная таблица для школьников
            Методика, предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания у детей младшего школьного возраста.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Числовые таблицы для школьников
            Методика предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания у детей младшего школьного возраста.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Таблицы Козыревой
            Методика «Таблицы Шульте» в адаптации Козыревой А. Ю. Выявление распределения и переключаемости внимания
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Числовой квадрат
            Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
          • Корректурный тест для школьников
            Оценка внимания младшего школьника (Субтест 1). Корректурный тест. Методика, предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания у детей младшего школьного возраста.
          • Струп-тест
            Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Кольца Ландольта
            Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
          • Таблицы Шульте
            Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Расстановка чисел
            Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
          • Оценки работоспособности школьников
            Оценки работоспособности детей школьного возраста по результатам проведения корректурной пробы. Это наиболее распространенный прием оценки работоспособности применительно к учебной деятельности. Тест позволяет получить количественные и качественные показатели общей умственной работоспособности. Применяется буквенная корректурная таблица В.Я.Анфимова в модификации А.Г. Иванова - Смоленского. Исследование проводится в течение 2 мин.
        • Мышление и речь
          Психологическая диагностика уровня развития речи, различных видов мышления и эффективности мыслительных операций у детей
          • Исключение слов
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
          • Исключение понятий
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
          • Пространственное воображение
            Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Пространственное обобщение
            Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Способность к обобщению
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
          • Логическое мышление
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
          • Осведомленность ума
            Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
          • Выявление общих понятий
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
          • Оценка вербально-логического мышления школьника
            Оценка мышления младшего школьника. Субтест на оценку вербально-логического мышления, позволяет выявить тип мышления и оценить вербально-логическое мышление
          • Стиль мышления
            Диагностика когнитивного стиля, выявления доминирующих интеллектуальных стратегий, приемов, навыков и операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных особенностей.
          • Способность к абстракции
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
          • Способность к счету
            Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Нахождение закономерности
            Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
          • Оценка образного мышления школьника
            Оценка мышления младшего школьника. Субтест на оценку образного мышления, позволяет выявить тип мышления и оценить образное мышление.
          • Полезависимость
            Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
          • Таблицы Крепелина
            Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
          • Таблицы Крепелина (чередование)
            Определение умственной работоспособности
          • Установление закономерностей
            Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
          • Индивидуальные стили мышления
            Методика «Индивидуальные стили мышления» (в адаптации А. Алексеева, Л. Громовой). Этот тест предназначен для определения предпочитаемого способа мышления, а также манеры задавать вопросы и принимать решения.
          • Тест школьной зрелости
            Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Я.Йирасека
          • Тест Керна–Йирасека
            Тест Керна – Йирасека. Тест предназначен для диагностики поступающих в школу детей. Ориентационный тест школьной зрелости Я.Йирасека, являющийся модификацией теста А.Керна. Данная методика позволяет определить уровень развития мелкой моторики, предрасположенность к овладению навыками письма, уровень развития координации движений руки и пространственной ориентации, координации движений и зрения.
      • Психические свойства
        Психологическая диагностика устойчивых особенностей личности ребенка
        • Темперамент
          Психологическая диагностика свойств и типов темперамента ребенка
          • ОСТ Русалова (детский)
            Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова, детский вариант. Диагностика свойств темперамента
          • Выявление СДВГ
            Диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности
          • Опросник Айзенка для подростков
            Диагностика темперамента старшеклассников на основании определения экстра-, интроверсии и нейротизма
          • Свойства нервной системы учащихся
            Предназначена для диагностики типа темперамента ребенка, отражающего свойства нервных процессов (врожденные особенности нервной системы ребенка). Свойства нервных процессов определяют биологический потенциал психологического здоровья детей.
          • Тип темперамента ребенка
            Анкета оценки типа темперамента ребенка. Предназначена для родителей для оценки типа темперамента дошкольников и младших школьников. (Авторы: Г.П. Лаврентьева, Т.М. Титаренко, в модификации С.В. Зверевой)
          • Экспресс-диагностика характерологических особенностей
            Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности. Автор: Т.В. Матолина. Данная методика рассчитана на контингент испытуемых в возрасте от 12 до 17 лет. Применяется в деятельности работников службы занятности и отделов кадров при приеме на работу подростков.
          • Индивидуально-типологический опросник (Детский)
            Индивидуально-типологический опросник (Детский). ИТДО. ИТО Детский. Опросник предназначен для работы с детьми среднего и старшего школьного возраста. Автор Собчик
        • Характер
          Психологическая диагностика качеств и типов акцентуации характера подростков
          • ПДО
            Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
          • МПДО
            Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков (МПДО). Диагностика типа акцентуации характера у подростков по классификации А.Е.Личко (краткий вариант ПДО).
          • Самооценка старшеклассника
            Методика диагностики самооценки старшеклассника предназначена для диагностики самооценки подростков старшего школьного возраста и позволяет сделать предварительные выводы о наличии либо отсутствии неблагоприятного развития психических свойств формирующейся личности подростка. Для получения достоверных результатов по данному тесту, предполагающих высокую степень искренности и откровенности подростка, необходимо создать благожелательную психологическую атмосферу обследования, строго соблюдать этические правила и условия проведения психологической диагностики.
          • Лесенка (11 ступеней)
            Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Предназначена для младших школьников.
          • Лесенка (7 ступеней)
            Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Предназначена для дошкольников и младших школьников.
          • Методика Дембо-Рубинштейн
            Методика Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан предназначена для диагностики самооценки, которая как системообразующее свойство личности является наиболее чувствительным критерием неблагоприятного развития психических свойств формирующейся личности подростка.
          • Самооценка смелости
            Самооценка волевого качества смелости (С.А.Будасси). Диагностика волевых особенностей характера.
          • Завершение предложения
            Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
          • Тест-опросник Шмишека (детский)
            Тест-опросник Шмишека (Смишека) (детский вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К. Леонгарда
          • Тест Эйдемиллера
            Методика аутоидентификации акцентуаций у старшеклассников (тест Эйдемиллера). Аутоидентификация акцентуаций характера у подростков.
        • Способности
          Психологическая диагностика уровня развития общих способностей ребенка
          • Тест Беннета
            Тест механической понятливости (автор Беннет). Тест механической понятливости. Диагностика технических способностей
          • Прогрессивные матрицы Равена
            Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
          • Цветные матрицы Равена
            Цветные прогрессивные матрицы Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий, адаптированная для работы с маленькими детьми, престарелыми людьми, а так же при исследовании людей с физическими или интеллектальными нарушениями.
          • Прогрессивные матрицы Равена (Модификация)
            Шкала прогрессивных матриц Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
          • Рисунок человека (Диагностика интеллекта)
            Тест Гудинаф-Харриса. Проективная методика диагностики интеллекта младших школьников. Данная методика широко используется в качестве компонента комплексного обследования ребенка, но ограничиваться одним данным тестом при обследовании ребенка недопустимо; тест может выступать лишь как часть обследования, предпочтительно — начальная часть. Рисуночным тестом пользуются для того, чтобы получить первое представление об уровне развития ребенка. Цель: выявление общего умственного развития ребенка. Материал: лист белой бумаги стандартного формата, простой карандаш. Инструкция: «Нарисуйте как можно лучше фигуру человека в полный рост».
          • Тест Равенна (Экспресс вариант 2)
            Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий. Экспресс вариант с 30-ю вопросами.
          • Тест Равенна (Экспресс вариант 1)
            Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий. Экспресс вариант с 30-ю вопросами.
          • Тест Беннета (модификация для ГДЗС)
            Модификация теста Беннета на оценку технического мышления. Вопросы специально разработаны для проведения профотбора в ГДЗС
        • Направленность
          Психологическая диагностика особенностей мотивационной сферы личности ребенка
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Направленность на отметку
            Диагностика учебной мотивации младших школьников
          • Познавательная потребность
            Диагностика степени выраженности познавательной потребности школьника
          • Направленность на приобретение знаний
            Диагностика учебной мотивации младших школьников
          • ШОНПА
            Шкала оценки направленности психической активности ребенка (ШОНПА). Диагностика экстраверсии/интроверсии у детей младшего школьного возраста
          • Оценка психической активности
            Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
          • Мотивация старших школьников
            Методика «Мотивация деятельности старших школьников». Диагностика структуры мотивов старших школьников при выполнении учебных заданий
          • Оценка уровня школьной мотивации
            Методика оценки уровня школьной мотивации Н. Г. Лускановой. Цель методики: выявление уровня школьной мотивации и общего отношения к учебе.
          • Учебная мотивация (5-8 класс)
            Анкета "Учебная мотивация" для 5-8 класса.
          • Учебная мотивация (9-11 класс)
            Анкета "Учебная мотивация" для 9-11 класса.
          • Измерение мотивации достижения (муж)
            Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенная М.Ш. Магомед-Эминовым. Предназначен для диагностики мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов.
          • Измерение мотивации достижения (жен)
            Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенная М.Ш. Магомед-Эминовым. Предназначен для диагностики мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из этих двух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации достижения у старших школьников и студентов.
          • Методика УСЦД
            Методика “Уровень соотношения “Ценности” и “Доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Методика разработана Е.Б. Фанталовой и является центральной методикой предложенного ею комплекса методик «Диагностика внутреннего конфликта». Методика позволяет выявить основные внутренние конфликты в системе ценностей личности, вызванные расхождением значимости и достижимости той или иной ценности, и получить представление о том: каковы основные внутренние противоречия личности; каково их содержание и степень выраженности.Подробное описание
          • Диагностика внутреннего конфликта
            Система “Диагностика внутреннего конфликта” представляет собой комплекс методик, направленных во взаимодействии на выявление доминирующих ценностей и конфликтов личности, а также способов их эмоциональной переработки, отражающей, в свою очередь, глубокую индивидуальность и специфичность функционирования психологических защит. Первая и основная методика “Уровень соотношения “ценности” и “доступности” в различных жизненных сферах” (УСЦД). Вторая методика “Семь состояний” призвана ответить на вопрос об индивидуальной специфике эмоциональных переживаний конфликтов, об их содержании и интенсивности. Третья методика “Шкала оценки дискомфорта” была создана с целью сопоставления объективно установленного уровня расхождения между “Ценностью” и “Доступностью” в мотивационно-личностной сфере (индекс расхождения “Ц–Д” по 12-ти понятиям методики УСЦД, её интегральный показатель) и степени субъективно переживаемого при этом дискомфорта. Четвёртая методика “Свободный выбор ценностей”, завершающая систему, направлена на дальнейшее исследование “ценностного ядра” субъекта, раскрытие его уникальности. Поэтому основной прием методики – это свободный, индивидуальный для каждого выбор ценностей из длинного предложенного списка. Подробное описание
        • Тест Кеттелла (детский, мальчики)
          Тест Кеттелла, детский вариант. Адаптирован Э.М. Александровской. (12 ФЛО-120). Тест исследования индивидуальных черт детского и раннеподросткового периода, времени первичной спортивной профеориентации.
        • Тест Кеттелла (детский, девочки)
          Тест Кеттелла, детский вариант. Адаптирован Э.М. Александровской. (12 ФЛО-120). Тест исследования индивидуальных черт детского и раннеподросткового периода, времени первичной спортивной профеориентации.
      • Психические состояния
        Психологическая диагностика эмоциональных состояний у детей
        • Кратковременные психические состояния
          Психологическая диагностика психических состояний детей, актуальных в течение одного или нескольких дней
          • Оценка настроения
            Диагностика текущего психического состояния по трем факторам (настроение, астеническое состояние, состояние эйфории)
          • Самооценка эмоциональных состояний
            Методика самооценки эмоциональных состояний (А.Уэссман и Д.Рикс). Самооценка текущего психического состояния для детей среднего и старшего школьного возраста и взрослых по четырем факторам (спокойствие, бодрость, приподнятость, уверенность в себе).
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • САН
            МЕТОДИКА САН. Самооценка текущего психического состояния по трем факторам: Самочувствие, Активность, Настроение. Адаптирована Гончаровым С.Ф.
          • Оценка психической активности
            Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
          • Шкала дифференциальных эмоций
            Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
          • Анкета самооценки состояния
            Анкета самооценки состояния (АСС) направлена на оценку субъективного самочувствия и наличия соматических жалоб.
        • Длительные психические состояния
          Психологическая диагностика психических состояний детей, актуальных в течение одного или нескольких месяцев
          • Депрессивность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний детей, базирующихся на эмоции грусти
            • Шкала астенического состояния
              ШАС (Шкала астенического состояния). Оценка степени выраженности астении
            • Опросник PHQ-9
              Опросник PHQ-9 (экспресс-диагностика депрессии). Методика состоит из девяти вопросов и предназначена для экспресс-диагностики депрессии – аффективного состояния тоски и душевной подавленности, характеризующегося снижением нервно-психического тонуса, обусловленного негативным восприятием реальности и самого себя
            • Диагностика склонности к аффективному поведению
              Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
          • Тревожность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний детей, базирующихся на эмоции страха
            • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
              Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
            • Тест школьной тревожности
              Тест школьной тревожности Филлипса. Методика используется для изучения уровня и характера тревожности, связанной со школой, и в данном случае направлен на диагностику эмоционального и социального аспектов психологического здоровья.
            • Шкала тревожности
              Выявление общего уровня тревожности у подростков и объектов, являющихся основными источниками тревоги
            • Уровень невротизации (для родителей школьника)
              Уровень невротизации (Анкета для родителей школьника)
            • Уровень невротизации школьника
              Шаблон "Уровень невротизации школьника". Состоит из двух опросников - анкет: для школьника и его родителей.
            • Уровень невротизации (для школьника)
              Уровень невротизации (Анкета для школьника)
          • Агрессивность
            Психологическая диагностика длительных психических состояний детей, базирующихся на эмоции гнева
            • Диагностика состояния агрессии
              Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
            • Самооценка форм агрессивного поведения
              Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
            • Кактус
              Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
            • СОП Женский
              Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
            • СОП Мужской
              Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
            • Hand-тест
              Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
            • Тест Розенцвейга (детский)
              Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
          • Комплексные методики
            Комплексная диагностика длительных психических состояний у детей
            • Опросник Белла
              Опросник приспособленности Х. Белла. Оценка степени психологической адаптации подростка к социально-ролевым аспектам жизнедеятельности
            • ПДО
              Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
            • Эмоциональный профиль дошкольника
              Диагностика эмоциональных нарушений у дошкольников с целью профилактики психосоматических заболеваний
            • Эмоциональный профиль школьников
              Диагностика эмоциональных нарушений у школьников с целью профилактики психосоматических заболеваний. Авторы: Студеникин М.Я., Макаренко Ю.А., Баркан А.И., 1978. Методика предназначена для общей оценки психологического здоровья детей.
            • Адаптированный опросник PC-PTSD
              Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
            • Самочувствие в экстремальных условиях
              Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
            • Шкала социально-психологической адаптированности
              Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
            • Шкала дифференциальных эмоций
              Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
            • Определение нервно-психического напряжения
              Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
            • Веселый–грустный
              Методика «Веселый — грустный» предназначена для выявления эмоционального отношения детей младшего школьного возраста к обучению в школе, с позиций оценки психологического здоровья — для диагностики эмоционального неблагополучия и тревожности младших школьников.
            • Цвето-рисуночный тест
              Проективная методика диагностики психических состояний младших школьников
      • Активность личности
        Психологическая диагностика особенностей проявления психических процессов, свойств и состояний детей
        • Общение
          Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля общения ребенка и его взаимоотношений с окружающими
          • Опросник Белла
            Опросник приспособленности Х. Белла. Оценка степени психологической адаптации подростка к социально-ролевым аспектам жизнедеятельности
          • Тест родительского отношения
            Методика диагностики родительского отношения В.В. Столина. Выявление типа родительского воспитания.
          • Измерение родительских установок и реакций
            Методика «Измерение родительских установок и реакций» (PARI). Xарактер родительской опеки, демократичности в отношениях с ребенком, авторитарности контроля и особенностей супружеских отношений.
          • Родитель-ребенок (для подростков)
            Диагностика взаимоотношений подростка с родителями
          • Родитель-ребенок (для родителей подростков)
            Диагностика взаимоотношений подростка с родителями
          • Родитель-ребенок (для родителей дошкольников)
            Диагностика взаимоотношений ребёнка с родителями
          • Кактус
            Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
          • СОП Женский
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • СОП Мужской
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • Анализ семейного воспитания
            Методика «АСВ» («Анализ семейного воспитания»). Диагностика типа семейного воспитания и характера его нарушений
          • Отношение подростка к классу
            Методика «Оценка отношения подростка к классу». Выявление типа восприятия подростком группы
          • Лесенка (7 ступеней)
            Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой. Предназначена для дошкольников и младших школьников.
          • Подростки о родителях. Отношение к матери
            Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями.
          • Подростки о родителях. Отношение к отцу
            Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями.
          • Hand-тест
            Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Уровень субъективного одиночества
            Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
        • Поведение
          Психологическая диагностика особенностей поведения ребенка
          • Выявление СДВГ
            Диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности
          • СОП Женский
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • СОП Мужской
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • Алкогольная зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
          • Никотиновая зависимость
            Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Игровая зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
          • Суицидальные тенденции
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика суицидальных тенденций.
          • Оценка расстройств поведения
            Оценка различных форм расстройств поведения
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Тест на детскую интернет-зависимость
            Тест на детскую интернет-зависимость
      • Профориентация
        Психологическая диагностика в целях подбора вида профессиональной деятельности, наиболее соответствующего направленности и способностям подростка
        • Профессиональные интересы и склонности
          Психологическая диагностика соответствия внутренних интересов и склонностей старшеклассников содержанию профессиональной деятельности
          • Структура интересов
            Методика диагностики структуры профессиональных интересов в 17 сферах деятельности
          • Методика КОС
            Методика "КОС" (Коммуникативные и организаторские способности). Диагностика степени выраженности коммуникативных и организаторских склонностей, позволяющая определить возможности стать лидером или рядовым членом группы
          • Анкета интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 24 сферах деятельности
          • Опросник ДДО
            Дифференциально-диагностический опросник (ДДО). Выявление склонности к определенному типу профессии в соответствии с классификацией Е.А. Климова.
          • Опросник Йовайши
            Диагностика сферы профессиональных интересов
          • Карта интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 29 сферах деятельности
          • Методика КОС-2
            Методика "КОС-2" (Коммуникативные и организаторские способности). Авторы: В.Синявский и Б.А.Федоришин. Методика предназначена для выявления коммуникативных и организаторских склонностей личности (умения четко и быстро устанавливать деловые и товарищеские контакты с людьми, стремления к расширению сферы контактов, участию в общественных и групповых мероприятиях, умения влиять на людей, стремления проявлять инициативу и т.д.). Ответы обследуемого строятся на основе самоанализа опыта своего поведения в той или иной ситуации.
        • Профессиональная мотивация
          Психологическая диагностика ведущих мотивов выбора профессии
          • Труд-деньги
            Диагностика целей выполнения профессиональной деятельности
          • Ведущие мотивы профессиональной деятельности
            Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности. Диагностика профессиональной мотивации.
          • Тест юмористических фраз
            Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
        • Профессионально значимые особенности личности
          Психологическая диагностика соответствия личностных свойств старшеклассников особенностям того или иного типа профессии
          • Опросник Холланда (Профтип)
            Опросник Дж. Холланда. Диагностика типа личности обследуемого во взаимосвязи со сферой профессиональной деятельности
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Индикатор визуального наблюдения
            Эффективная типологическая модель, разработанная Цветковым, с помощью которой можно определить свой или интересущей вас личности психотип. Используется типология Юнга в модификации Майерс-Бригс.
      • Особенности нервной системы
        Психологическая диагностика особенностей функционирования нервной системы ребенка
        • Особенности нервных процессов
          Психологическая и психофизиологическая диагностика силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов у детей
          • Психологическая диагностика
            Выявление свойств нервных процессов посредством психологической диагностики
            • Подвижность нервной системы
              Выявление подвижности нервных процессов
            • Сила нервной системы
              Экспресс-методика "Сила нервной системы". Выявление силы нервных процессов
            • Уравновешенность нервной системы
              Экспресс-методика "Уравновешенность нервной системы". Выявление уравновешенности нервных процессов
            • Опросник Стреляу
              Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов
            • Свойства нервной системы учащихся
              Предназначена для диагностики типа темперамента ребенка, отражающего свойства нервных процессов (врожденные особенности нервной системы ребенка). Свойства нервных процессов определяют биологический потенциал психологического здоровья детей.
          • Психофизиологическая диагностика
            Аппаратная диагностика функциональных состояний и свойств нервной системы
            • Реакция выбора
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Реакция различения
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Динамометрия
              Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
            • Теппинг-тест
              Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Подвижность нервной системы
              Выявление подвижности нервных процессов
            • РДО
              Реакция на движущийся объект (РДО). Выявление уравновешенности нервных процессов и работоспособности
            • Подвижность нервных процессов
              Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра.
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
        • Функциональные асимметрии
          Психологическая и психофизиологическая диагностика преобладания функциональной активности у детей
          • Полушарные асимметрии
            Определение доминирующего полушария головного мозга ребенка
            • Реакция различения
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Полушарное доминирование (Тимченко)
              Определение доминирующего полушария головного мозга
            • Доминирующее полушарие
              Исследование психических асимметрий. Методики определения доминирования правого/левого полушария.
          • Моторные асимметрии
            Определение доминирования функциональной активности органов движения ребенка
            • Динамометрия
              Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
            • Теппинг-тест (асимметрия)
              Оценка моторной асимметрии на основе проведения теппинг теста для двух рук
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Ведущая нога
              Исследование моторных асимметрий. Определение доминирующей ноги
            • Ведущая рука
              Определение доминирующей руки
      • Проективные методы
        Психоаналитическая диагностика детей (для профессионалов)
        • Психические свойства
          Психоаналитическая диагностика устойчивых особенностей личности ребенка
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Кактус
            Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
          • Несуществующее животное
            Методика «Несуществующее животное». Проективная методика для изучения личностных особенностей детей и подростков
          • Рисунок человека (Диагностика интеллекта)
            Тест Гудинаф-Харриса. Проективная методика диагностики интеллекта младших школьников. Данная методика широко используется в качестве компонента комплексного обследования ребенка, но ограничиваться одним данным тестом при обследовании ребенка недопустимо; тест может выступать лишь как часть обследования, предпочтительно — начальная часть. Рисуночным тестом пользуются для того, чтобы получить первое представление об уровне развития ребенка. Цель: выявление общего умственного развития ребенка. Материал: лист белой бумаги стандартного формата, простой карандаш. Инструкция: «Нарисуйте как можно лучше фигуру человека в полный рост».
        • Психические состояния
          Психоаналитическая диагностика эмоциональных состояний детей
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Кактус
            Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
          • Цвето-рисуночный тест
            Проективная методика диагностики психических состояний младших школьников
      • Комплексные методики
        • Психологическое здоровье младших школьников
          Блок методик для экспресс-диагностики психологического здоровья детей младшего школьного возраста. Включает методики для индивидуального тестирования детей и методики, заполняемые педагогами.
        • Психологическое здоровье средних школьников
          Блок методик для экспресс-диагностики психологического здоровья детей среднего школьного возраста. Включает методики для индивидуального тестирования детей и методики, заполняемые педагогами.
          Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
        • Психологическое здоровье старших школьников
          Блок методик для экспресс-диагностики психологического здоровья детей старшего школьного возраста. Включает методики для индивидуального тестирования детей и методики, заполняемые педагогами.
          Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
    • Социальная психодиагностика
      Психологическая диагностика аспектов социального взаимодействия
      • Общение и взаимодействие
        Психологическая диагностика особенностей индивидуального стиля общения и взаимоотношений с окружающими
        • Тест Лири
          Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
        • Удовлетворенность браком
          Тест-опросник удовлетворенности браком
        • Опросник межличностных отношений (ОМО)
          Опросник межличностных отношений (ОМО). Личностные опросники, направленные на изучение особенностей межличностного взаимодействия.
        • Конструктивность мотивации
          Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
        • Социально-коммуникативная компетентность
          Диагностика коммуникативных умений.
        • Уровень субъективного одиночества
          Методика «Диагностика уровня субъективного одиночества» (Д. Рассела и М. Фергюсона). Методика предназначена для выявления изолированности человека от привычных условий жизни и общения с другими людьми.
        • Шкала склонности к алкоголизму
          Методика «Шкала склонности к алкоголизму» (МАС) является одной из шкал опросника MMPI. Предназначена для диагностики склонности человека к алкогольной зависимости. Измеряет не только более или менее долговременные последствия злоупотребления алкоголем, но и способна прогнозировать будущие проблемы сотрудника, связанные с алкоголем. Не содержит защитно-проверочных механизмов искренности ответов, что требует должного инструктирования тестируемого.
        • Шкала социального самоконтроля
          Методика «Шкала социального самоконтроля» может использоваться для оценки степени профессиональной адаптированности (социального контроля) сотрудника через изучение индивидуальных различий в способности управлять своим поведением и выражением эмоций. Прототип: Self-Monitoring Scale (SMS); автор: М. Снайдер; адаптация: НПЦ «Психодиагностика».
        • Оценка агрессивности в отношениях
          Оценка агрессивности в отношениях. Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.
        • Склонность к зависимому поведению
          Методика «Склонность к зависимому поведению» (тест Менделевича В.Д.). Выявляет наличие склонности к алкогольной и наркотической зависимости.
        • Hand-тест
          Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
        • Копинг-тест
          Копинг-тест (LAZARUS-test) является одной из первых стандартизированных методик направленных на диагностику копинг поведения и копинг ресурсов в стрессовой ситуации. Копинг-тест разработан в1988 году Р. Лазарусом и С. Фолкманом, на основе когнитивно-феноменологической теория преодоления стресса (R.Lazarus 1966 — 1998). Адаптация методики: Т. Л. Крюковой, Е. В. Куфтяк, М.С. Замышляевой в 2004 году.
        • Самооценка образа жизни
          "Умеете ли вы вести здоровый образ жизни и производительно работать?" Методика для оценки образа жизни, психологического здоровья
        • Ваш стиль общения
          У каждого человека существует излюбленная манера общения — то, что обычно называют стилем общения. Ваш стиль общения поможет определить данный тест.
        • Стиль саморегуляции поведения
          Опросник "Стиль саморегуляции поведения" (ССП-98 Моросанова). Цель методики - это диагностика развития индивидуальной саморегуляции и ее индивидуального профиля, включающего показатели планирования, моделирования, программирования, оценки результатов, а также показатели развития регуляторно-личностных свойств - гибкости и самостоятельности.
        • Диагностика межличностных отношений
          Метод диагностики межличностных отношений представляет собой модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т.Лири. Адаптация Собчик Л.Н.
        • Удовлетворенность жизнью
          Шкала «Удовлетворенность жизнью» (Э. Динер). На русский язык шкала переведена Д.А. Леонтьевым в 2005 году. Используется при изучении личностного потенциала.
      • Особенности малой группы
        Психологическая диагностика различных характеристик малой группы
        • Структура группы
          • Социометрия (младшие и средние школьники)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, муж)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, муж)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (взрослые, муж, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (взрослые, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
        • Психологический климат группы
          Диагностика психологического состояния коллектива
          • Климат коллектива
            Диагностика психологического климата коллектива
          • ПТР-1
            Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1)
          • Климат группы
            Методика диагностики морально-психологического климата группы. Диагностика психологического состояния коллектива.
          • Индекс групповой сплоченности
            Методика определение индекса групповой сплоченности Сишора. Групповая сплоченность – важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое.
          • Психологическая атмосфера в коллективе
            Диагностическая шкала – методика оценки психологической атмосферы в коллективе А.Ф. Фидлера, адаптированная Ю.Л. Ханиным Применяется для характеристики психологической атмосферы, сложившейся в группе. Оценку группе по предложенным биполярным шкалам дают сами испытуемые. Методика может быть использована в сочетании с другими методиками (например, социометрией).
      • Личность и группа
        Психологическая диагностика взаимоотношений между личностью и группой
        • Положение личности в группе
          • Социометрия (младшие и средние школьники)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, муж)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (старшие школьники, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, муж)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (учебная группа взрослых, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (взрослые, муж, смешанный)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
          • Социометрия (взрослые, жен)
            Социометрия – методика разработанная Дж. Морено, применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.
        • Отношение личности к группе
          Психологическая диагностика особенностей восприятия личностью коллектива
          • Опросник Стефансона
            Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
          • Социальная фрустрированность
            Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
          • Шкала социально-психологической адаптированности
            Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
          • МЛО Адаптивность
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
          • Восприятие индивидом группы
            Диагностика социально-психологической направленности личности
          • Дезадаптивные нарушения (ДАН)
            Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) предназначен для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний.
          • Индекс групповой сплоченности
            Методика определение индекса групповой сплоченности Сишора. Групповая сплоченность – важный параметр, показывающий степень интеграции группы, ее сплоченность в единое целое.
          • Самооценка адаптивности
            Методика самооценки социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности.
          • Оценка агрессивности в отношениях
            Оценка агрессивности в отношениях. Тест А. Ассингера позволяет определить, достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общаться с ним. Для большей объективности ответов можно провести взаимооценку, когда коллеги отвечают на вопросы друг за друга. Это поможет понять, насколько верна их самооценка.
          • МЛО Адаптивность 2
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
          • Шкала SACS
            Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (SACS). Русскоязычная версия методики С. Хобфолла, переведенная и адаптированная Н. Е. Водопьяновой и Е. С. Старченковой. В 1994 г. С. Хобфолл предложил многоосевую модель «поведения преодоления» и шкалу SACS, построенную на ее основе. Преодолевающее поведение рассматривается как стратегия (тенденция) поведения, а не как отдельные типы поведения.
      • Лидерство и руководство
        Психологическая диагностика личностных и профессиональных особенностей руководителя
        • Стиль руководства
          Диагностика стиля управления руководителя
        • Самооценка стиля управления
          Методика «Самооценка стиля управления». Диагностика стиля деятельности руководителя
        • Склонность к стилю руководства
          Методика «Склонность к определенному стилю руководства». Диагностика стиля деятельности руководителя.
        • Разрешение ситуаций для руководителей
          Методика «Разрешение практических ситуаций» для руководителей. Позволяет выявить стиль руководства.
        • Диагностика организаторских способностей
          Экспресс-диагностика организаторских способностей. Методика дает возможность более глубоко разобраться в структуре организаторских способностей и одновременно выявить уровень владения ими.
        • Определение стиля управления руководителя
          Методика позволяет определить стили руководства с помощью самооценки. Она позволяет выявить не только ведущий стиль руководства, но и степень выраженности каждого из трех классических стилей руководства.
        • Лидерский потенциал
          Определение актуального уровня проявления лидерства в совместной деятельности.
        • Стили управления руководителя
          Методика определяет направленность руководителя на дело, на межличностные контакты, на себя или на официальную субординацию. Адаптация О.В. Евтихова. Добавлена интерпретация различных стилей руководства.
        • Оценка стилей принятия управленческих решений
          Оценка стилей принятия управленческих решений. Шкалы: стили принятия управленческих решений: попустительский, маргинальный, реализаторский, авторитарный, ситуационный.
    • Психофизиологическая диагностика
      Аппаратная диагностика функциональных состояний и свойств нервной системы
      • Анализ зрительно-моторных реакций
        Аппаратная психофизиологическая диагностика свойств нервных процессов и функциональных состояний на основании параметров простой и сложных зрительно-моторных реакций
      • Анализ зрительных особенностей
        Аппаратная психофизиологическая диагностика свойств нервных процессов и функциональных состояний на основании показателей зрительных особенностей
        • КЧСМ
          Критическая частота слияния световых мельканий (КЧСМ, The critical flicker fusion frequency). Выявление подвижности нервных процессов в корковом отделе зрительного анализатора; диагностика патологических процессов в зрительной системе и степени утомления глаз.
          Необходимое оборудование: Труба зрительно-моторная (тубус)
      • Анализ моторных особенностей
        Аппаратная психофизиологическая диагностика свойств нервных процессов и функциональных состояний на основании показателей моторных особенностей
        • Динамометрия
          Динамометрия (Оценка мышечной силы выносливости). Измерение мышечной силы и выносливости; определение ведущей руки; диагностика реактивности организма и подвижности нервных процессов
          Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
        • Теппинг-тест
          Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
          Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
        • Треморометрия
          Контактная треморометрия. Диагностика степени точности движений
          Необходимое оборудование: Координациометр
        • Координациометрия по профилю
          Контактная координационометрия по профилю. Диагностика подвижности нервных процессов и точности движений
          Необходимое оборудование: Координациометр
        • Закон силы (свет)
          Исследование «Закона силы» на световой раздражитель. Цель методики – определение силы возбудительного процесса в ЦНС при воздействии через зрительный анализатор.
        • Закон силы (звук)
          Исследование «Закона силы» на звуковой раздражитель. Цель методики – определение силы возбудительного процесса в ЦНС при воздействии через слуховой анализатор.
        • Подвижность нервных процессов
          Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра.
          Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
        • Оценка динамического тремора
          Оценка динамического тремора на основе теста контактная координационометрия по профилю. Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время движения руки.
          Необходимое оборудование: Координациометр
        • Оценка статического тремора
          Методика позволяет определить качество координации движений и способность к произвольной регуляции движения во время статической нагрузки.
          Необходимое оборудование: Координациометр
      • Изучение особенностей внимания
        Аппаратная психофизиологическая диагностика особенностей внимания
        • Помехоустойчивость
          Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
        • Оценка внимания
          Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
        • Расстановка чисел
          Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
        • Таблицы Шульте-Платонова
          Шаблон тестирования устарел и заменён на "Исследование свойств внимания" ID: 513. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания. Тест состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт.
          Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
        • Таблица Шульте-Горбова
          Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
        • Таблицы Козыревой
          Методика «Таблицы Шульте» в адаптации Козыревой А. Ю. Выявление распределения и переключаемости внимания
          Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
        • Таблицы Шульте
          Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
          Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
      • Анализ слухо-моторных реакций
        • Корректурный тест (Звуковой)
          Корректурный тест (Звуковой вариант). Определение уровня работоспособности и устойчивости внимания.
        • Закон силы (звук)
          Исследование «Закона силы» на звуковой раздражитель. Цель методики – определение силы возбудительного процесса в ЦНС при воздействии через слуховой анализатор.
        • Акустико–моторная проба
          Методика предназначена для исследования скорости протекания нервных процессов. Время реакции определяют как интервал между появлением сигнала и ответным действием.
        • Звуковая корректурная проба (Буквы)
          Звуковая корректурная проба (Буквы). Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов. В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы с буквами или звуками, со словами, командами и пр.. Задача человека реагировать на конкретный звук.
        • Звуковая корректурная проба (Слова)
          Звуковая корректурная проба (Слова). Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов. В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы со словами, командами и пр.. Задача человека реагировать на конкретный звук.
        • Простая реакция на буквы
          Простая реакция на буквы. Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов. В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы с буквами или звуками, со словами, командами и пр.. Задача человека реагировать на конкретный звук.
        • Простая реакция на слова
          Простая реакция на слова. Методика позволяет оценить реакцию человека на звуковые стимулы в условиях предъявления нескольких вариантов значимых и не значимых стимулов. В качестве стимульного материала выступают звуковые файлы со словами, командами и пр.. Задача человека реагировать на конкретный звук.
        • Звуковой диктант
          Звуковой диктант. Методика проводится для оценки знания лексикона пилотами и авиадиспетчерами. С заданным темпом диктуются 50 слов, взятых из обязательного словаря переговоров. Проведение пробы может сопровождаться различными шумовыми помехами.
        • Звуковые команды (Выбор)
          Методика позволяет оценивать реакцию человека на звуковые команды. В качестве стимульного материала выступают короткие звуковые файлы со словами, предложениями, командами и звуками. Задача человека реагировать заданным образом на пару звуков (команд).
      • Комплексные методики
    • Проективные методы
      Психоаналитическая диагностика (для профессионалов)
      • Психические свойства
        Психоаналитическая диагностика устойчивых особенностей личности человека
        • Восьмицветовой тест Люшера
          Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
          Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
        • Свободный рисунок
          Методика «Свободный рисунок». Диагностика типа личности обследуемого по классификации Юнга
        • Психогеометрический тест
          Диагностика типа личности обследуемого по классификации С. Деллингер. Проективная методика позволяет выявить индивидуально-психологических особенностей обследуемого и особенностей его поведения в различных сферах профессиональной деятельности.
        • Нарисуй человека
          Диагностика личностных свойств обследуемого
        • Дом, дерево, человек
          Тест «Дом, дерево, человек» (ДДЧ). Многофакторная диагностика психических свойств и состояния
        • Конструктивный рисунок человека
          Методика «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур». Выявление индивидуально-типологических особенностей.
        • Hand-тест
          Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
        • Тест Сонди
          Тест восьми влечений - проективный личностный тест, разработаный швейцарским врачом, психоаналитиком и психологом Леопольдом Сонди в 1947 году. Модифицированный вариант разработан Л.Н. Собчик. Тест Сонди базируется на положении, что типологически разные личностные структуры могут быть представлены сочетаниями 8-ми основных влечений. Каждое из них в зависимости от формализованных показателей выявляет с помощью теста Сонди ту или иную патологию или проблему обследуемой личности. В обоснование своего теста, Сонди высказывает предположение, что наиболее выраженную силу и психодиагностическое значение имеют портреты, которые соответствуют наиболее значимым потребностям индивида и соответствуют его генетически обусловленным и динамически актуальным склонностям. Свои предположения Сонди аргументирует проведенными экспериментальными исследованиями теста и клиническими наблюдениями.
        • Тест Розенцвейга (взрослый)
          Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
      • Психические состояния
        Психоаналитическая диагностика эмоциональных состояний
        • Восьмицветовой тест Люшера
          Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
          Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
        • Дом, дерево, человек
          Тест «Дом, дерево, человек» (ДДЧ). Многофакторная диагностика психических свойств и состояния
        • Hand-тест
          Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
        • Оценка эмоциональных состояний
          Данная проективная методика позволяет выявлять смутно осознаваемые побуждения, оценивать актуальные эмоциональные состояния и находить способы обретения психологического "равновесия".
      • Проективные методики для детей
        Психоаналитическая диагностика детей школьного возраста
        • Психические свойства
          Психоаналитическая диагностика устойчивых особенностей личности ребенка проективными методами
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Кактус
            Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
          • Несуществующее животное
            Методика «Несуществующее животное». Проективная методика для изучения личностных особенностей детей и подростков
          • Рисунок человека (Диагностика интеллекта)
            Тест Гудинаф-Харриса. Проективная методика диагностики интеллекта младших школьников. Данная методика широко используется в качестве компонента комплексного обследования ребенка, но ограничиваться одним данным тестом при обследовании ребенка недопустимо; тест может выступать лишь как часть обследования, предпочтительно — начальная часть. Рисуночным тестом пользуются для того, чтобы получить первое представление об уровне развития ребенка. Цель: выявление общего умственного развития ребенка. Материал: лист белой бумаги стандартного формата, простой карандаш. Инструкция: «Нарисуйте как можно лучше фигуру человека в полный рост».
          • Тест Розенцвейга (детский)
            Тест фрустрационных реакций Розенцвейга (Тест рисуночной ассоциации, 1945 год, Saul Rosenzweig). Адаптаций Н. В. Тарабриной - Методика фрустрационной толерантности (Опросник диагностики агрессивности - реакции на обиду). Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.
        • Психические состояния
          Психоаналитическая диагностика эмоциональных состояний ребенка проективными методами
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Кактус
            Проективная методика диагностики агрессивности у детей младшего школьного возраста
          • Цвето-рисуночный тест
            Проективная методика диагностики психических состояний младших школьников
    • Психодиагностика семьи
      Психодиагностика семьи
      • Диагностика супружеских отношений
        • Удовлетворенность браком
          Тест-опросник удовлетворенности браком
      • Диагностика взаимоотношений между родителями и детьми
        • Родитель-ребенок (для подростков)
          Диагностика взаимоотношений подростка с родителями
        • Родитель-ребенок (для родителей подростков)
          Диагностика взаимоотношений подростка с родителями
        • Родитель-ребенок (для родителей дошкольников)
          Диагностика взаимоотношений ребёнка с родителями
        • Измерение родительских установок и реакций
          Методика «Измерение родительских установок и реакций» (PARI). Xарактер родительской опеки, демократичности в отношениях с ребенком, авторитарности контроля и особенностей супружеских отношений.
        • Подростки о родителях. Отношение к матери
          Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями.
        • Подростки о родителях. Отношение к отцу
          Методика «ADOR» («Поведение родителей и отношение подростков к ним»). Диагностика взаимоотношений подростка с родителями.
        • Анализ семейного воспитания
          Методика «АСВ» («Анализ семейного воспитания»). Диагностика типа семейного воспитания и характера его нарушений
        • Тест родительского отношения
          Методика диагностики родительского отношения В.В. Столина. Выявление типа родительского воспитания.
  • Классификация методик версии Профэкстрим
    • Профессионально-важные качества
      • Интеллектуально-познавательная сфера
        • Интеллект
          • Прогрессивные матрицы Равена
            Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
          • Тест Амтхауэра
            Тест структуры интеллекта (IST) предназначен для измерения уровня интеллектуального развития лиц в возрасте от 13 до 61 года, выполняется в ограниченных интервалах времени. Предложен Р. Амтхауэром в 1953 г. IST состоит из девяти субтестов, каждый из которых направлен на измерение различных функций интеллекта.
          • Тест Равенна (Экспресс вариант 2)
            Шкала прогрессивных матриц Дж. Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий. Экспресс вариант с 30-ю вопросами.
          • Прогрессивные матрицы Равена (Модификация)
            Шкала прогрессивных матриц Равена. Диагностика уровня интеллекта на основе оценки эффективности выполнения невербальных заданий
          • Тест Беннета
            Тест механической понятливости (автор Беннет). Тест механической понятливости. Диагностика технических способностей
          • Интеллектуальная лабильность
            Интеллектуальный тест, предназначенный для экспресс - диагностики лабильности мыслительных процессов. Под лабильностью понимается способность к переключению внимания, умение быстро переходить с решения одних задач на выполнение других, не допуская при этом ошибок. Методика предназначена для взрослых испытуемых и может проводиться как индивидуально, так и групповым методом.
          • Прогрессивные матрицы Равена (Мод МЧС 60)
            Тест прогрессивные матрицы Дж. Равена (ПМР) предназначен для диагностики уровня интеллектуального развития и оценивает способность к систематизированной, планомерной, методичной интеллектуальной деятельности (логичность мышления). Чёрно-белые прогрессивные матрицы Равена состоят из 60 матриц, в каждой из которых отсутствует один из составляющих её элементов. Задания сгруппированы в 5 серий - А, В, С, D, Е, каждая серия состоит из 12 матриц.
        • Мышление
          • Исключение понятий
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
          • Исключение слов
            Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
          • Пространственное воображение
            Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Пространственное обобщение
            Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Способность к обобщению
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
          • Логическое мышление
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
          • Осведомленность ума
            Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
          • Выявление общих понятий
            Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
          • Стиль мышления
            Диагностика когнитивного стиля, выявления доминирующих интеллектуальных стратегий, приемов, навыков и операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных особенностей.
          • Способность к абстракции
            Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
          • Способность к счету
            Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
          • Нахождение закономерности
            Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
          • Полезависимость
            Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
          • Таблицы Крепелина
            Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
          • Таблицы Крепелина (чередование)
            Определение умственной работоспособности
          • Установление закономерностей
            Методика предназначена для оценки общего интеллектуального развития, имеет высокую корреляционную связь с внешними критериями успешности военно-профессионального обучения. Методика удобна для группового тестирования.
          • Индивидуальные стили мышления
            Методика «Индивидуальные стили мышления» (в адаптации А. Алексеева, Л. Громовой). Этот тест предназначен для определения предпочитаемого способа мышления, а также манеры задавать вопросы и принимать решения.
          • КОТ (вариант 1)
            Краткий ориентировочный тест Вандерлика (КОТ). Относится к категории психодиагностических тестов, позволяющих получить информацию об общем уровне интеллектуального развития индивида, уровне его осведомлённости и способности к обучению.
          • КОТ (вариант 2)
            Краткий ориентировочный тест Вандерлика (КОТ). Относится к категории психодиагностических тестов, позволяющих получить информацию об общем уровне интеллектуального развития индивида, уровне его осведомлённости и способности к обучению.
          • Закономерности числового ряда
            Методика оценивает логический аспект мышления
        • Восприятие
          • Ведущая репрезентативная система
            Выявление доминирующего органа чувств (модальности ощущения, основывающего восприятие в целом)
          • Шкалы приборов
            Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
          • Компасы
            Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
          • Струп-тест
            Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Кольца Ландольта
            Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
        • Внимание
          • Таблицы Шульте-Платонова
            Шаблон тестирования устарел и заменён на "Исследование свойств внимания" ID: 513. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания. Тест состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Таблица Шульте-Горбова
            Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
          • Таблицы Шульте
            Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
            Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
          • Помехоустойчивость
            Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
          • Оценка внимания
            Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
          • Тест Мюнстерберга
            Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
          • Корректурная проба (Бурдона)
            Корректурная проба (Бурдона) предназначена для оценки устойчивости, объема и переключаемости внимания.
          • Числовой квадрат
            Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
        • Память
          • Память на образы
            Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
          • Память на числа
            Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
          • Оценка памяти
            Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра)
      • Мотивационно-личностная сфера
        • Целе-мотивационные свойства
          • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
            Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
          • Уровень субъективного контроля (Вариант А)
            Уровень субъективного контроля (УСК). Диагностика интернальности/экстернальности личности в различных аспектах жизнедеятельности. Авторы: Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд. В основе данной методики лежит концепция локуса контроля Дж. Роттера. В методике выделены субшкалы: контроль в ситуациях достижения, в ситуациях неудачи, в области производственных и семейных отношений, в области здоровья. Вариант А, предназначенный для исследовательских целей, требует ответа по 6-балльной шкале.
          • Моторная проба Шварцландера
            Данная методика направлена на выявление уровня притязаний испытуемых. Она представляет собой экспресс-методику, позволяющую получить соответствующую информацию в течение нескольких минут.
          • Методика Дембо-Рубинштейн
            Методика Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан предназначена для диагностики самооценки, которая как системообразующее свойство личности является наиболее чувствительным критерием неблагоприятного развития психических свойств формирующейся личности подростка.
          • Ценностные ориентации Рокича
            Методика «Ценностные ориентации» Рокича. Выявление иерархии ценностных ориентаций личности.
          • Q-сортировка
            Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия "Я" реального и "Я" идеального
          • Опросник Реана
            Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
          • Мотивация к избеганию неудач
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности респондента на избегание неудач.
          • Мотивация к успеху
            Методика T. Элерса. Личностный опросник, предназначенный для диагностики мотивационной направленности личности на достижение успеха.
          • Степень готовности к риску
            Методика диагностики степени готовности к риску (опросник Г.Шуберта)
          • Диагностика уровня эмпатии
            Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
          • Оценка потребности в одобрении
            Методика «Оценка потребности в одобрении» (Шкала Марлоу-Крауна). Диагностика степени выраженности потребности субъекта в благоприятных оценках со стороны окружающих
          • Потребности в поисках ощущений
            Выявление преобладания стремления к острым ощущениям либо к осторожности
          • Опросник LSI
            "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
          • Ориентационная анкета
            Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи). Впервые была опубликована Б.Бассом в 1967 г.
          • Ориентировочная анкета
            Ориентационная (ориентировочная) анкета используется для определения некоторых основных видов личностной направленности человека: личной (направленности на себя), коллективистской (направленности на взаимные действия), деловой (направленности на выполнение задачи).
          • Завершение предложения
            Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Художественно-эстетическая потребность
            Диагностика степени выраженности художественно-эстетической потребности
          • Эмоциональные направленности личности
            Опросник изучения эмоциональной направленности личности ( Б.И.Додонова). Комплексная диагностика направленности личности и иерархии мотивов.
          • Опросник для выявления доминирующего инстинкта
            Диагностика преобладающей биологической мотивации обследуемого, на основании которой строится его социальная мотивация
          • Тест юмористических фраз
            Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
        • Направленность личности
          • Отношение к труду
            • Направленности курсанта
              Методика изучения динамики профессиональной направленности личности курсанта (модифицированный вариант)
            • Труд-деньги
              Диагностика целей выполнения профессиональной деятельности
            • Ведущие мотивы профессиональной деятельности
              Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности. Диагностика профессиональной мотивации.
            • Работоголизм
              Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Отношение к людям
            • Опросник Стефансона
              Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
            • Мотив власти
              Диагностика уровня мотива власти
            • Конструктивность мотивации
              Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
            • Опросник межличностных отношений (ОМО)
              Опросник межличностных отношений (ОМО). Личностные опросники, направленные на изучение особенностей межличностного взаимодействия.
            • Тест Лири
              Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
            • Личностная агрессивность и конфликтность
              Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
            • Социально-коммуникативная компетентность
              Диагностика коммуникативных умений.
          • Отношение к обществу
            • Алкогольная зависимость
              Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
            • Никотиновая зависимость
              Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
            • Самооценка форм агрессивного поведения
              Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
            • Диагностика состояния агрессии
              Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
            • Игровая зависимость
              Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
            • Оценка расстройств поведения
              Оценка различных форм расстройств поведения
            • Девиантное поведение (ДАП)
              Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
            • Опросник Дженкинса
              Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
            • СОП Женский
              Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
            • СОП Мужской
              Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
            • Склонность к зависимому поведению
              Методика «Склонность к зависимому поведению» (тест Менделевича В.Д.). Выявляет наличие склонности к алкогольной и наркотической зависимости.
          • Самоотношение
            • Методика ОСО
              Методика «ОСО» (Тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева) Изучение особенностей самоотношения личности.
        • Профессиональные склонности и интересы
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Опросник Холланда (Профтип)
            Опросник Дж. Холланда. Диагностика типа личности обследуемого во взаимосвязи со сферой профессиональной деятельности
          • Структура интересов
            Методика диагностики структуры профессиональных интересов в 17 сферах деятельности
          • Методика КОС
            Методика "КОС" (Коммуникативные и организаторские способности). Диагностика степени выраженности коммуникативных и организаторских склонностей, позволяющая определить возможности стать лидером или рядовым членом группы
          • Методика КОС-2
            Методика "КОС-2" (Коммуникативные и организаторские способности). Авторы: В.Синявский и Б.А.Федоришин. Методика предназначена для выявления коммуникативных и организаторских склонностей личности (умения четко и быстро устанавливать деловые и товарищеские контакты с людьми, стремления к расширению сферы контактов, участию в общественных и групповых мероприятиях, умения влиять на людей, стремления проявлять инициативу и т.д.). Ответы обследуемого строятся на основе самоанализа опыта своего поведения в той или иной ситуации.
          • Анкета интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 24 сферах деятельности
          • Опросник ДДО
            Дифференциально-диагностический опросник (ДДО). Выявление склонности к определенному типу профессии в соответствии с классификацией Е.А. Климова.
          • Опросник Йовайши
            Диагностика сферы профессиональных интересов
          • Карта интересов
            Диагностика структуры профессиональных интересов в 29 сферах деятельности
        • Комплексные методики измерения психических свойств
          • Опросник Кеттелла (форма A)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма A). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • Опросник Кеттелла (форма С)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма С). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • САТ
            САТ (Самоактуализационный тест). Диагностика степени и характера самоактуализации личности (индикатор личностной зрелости)
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Методика FPI (B)
            Методика «FPI» (Фрайбургский личностный опросник), вариант В. Многофакторный тест для диагностики личностных свойств.
          • Тест-опросник Шмишека
            Характерологический тест-опросник Шмишека (взрослый вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда
          • Опросник Леонгарда
            Опросник К.Леонгарда. Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда. Вариант методики с четырьмя вариантами ответа. Обработка результатов ведётся по алгоритму Л.Ф.Бурлачук, В.Н.Духневич.
          • Индивидуально-типологический опросник
            Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
          • Мини-мульт
            Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ). Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым).
          • MMPI
            Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI) , направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера
          • СМИЛ 383
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Сокращённый вариант 383 вопроса для сопровождения постоянного контингента. Версия института им. Бехтерева. Мужской вариант.
          • СМИЛ 566
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Полный вариант 566 вопросов. Версия института им. Бехтерева.
          • СМИЛ Собчик (женский)
            Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Взрослый женский вариант. Для взрослых и подростков начиная с 16 лет.
          • ММИЛ
            Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ). Модифицированный и адаптированный к отечественным социокультурным условиям вариант личностного опросника MMPI. Разработан Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым, позволяет количественно оценить ряд индивидуально – личностных особенностей человека. Основным отличием данной методики от других адаптаций, является значительно более жесткая медицинская направленность теста, отсутствие возможности работы с дополнительными шкалами и более короткая процедура тестирования.
          • Персональный автопортрет
            Методика Дж.Олдхэма и Л.Морриса для изучения «типа личности» и «вероятностных расстройств данного типа». Методика может быть применена для оценки проявлений профессиональной деформации личности как следствия воздействия на работников экстремального профиля комплекса профессионально-дезадаптирующих факторов, выражающихся в акцентуации личностных черт.
      • Эмоционально-волевая сфера
        • Анкета Прогноз-1
          Методика «Прогноз» (Вариант 1). Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • Анкета Прогноз-2
          Методика «Прогноз» Вариант 2. Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • Определения стрессоустойчивости
          Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
        • Опросник Дженкинса
          Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
        • Торонтская алекситимическая шкала
          Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
        • Физиологическая реакция на стресс
          Диагностика предрасположенности к психосоматическим заболеваниям
        • Самооценка психических состояний (ТФАР)
          Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
        • SCL 90-R
          Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
        • Самочувствие в экстремальных условиях
          Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
        • Преодоление трудных жизненных ситуаций
          Преодоление трудных жизненных ситуаций (ПТЖС). Методика представляет собой русскоязычную версию немецкого опросника SVF120 В.Янке и Г.Эрдманна в адаптации Н.Е.Водопьяновой и служит для диагностики типичных для обследуемого способов преодоления стрессовых ситуаций (копинг-стратегий).
        • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
          Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
        • Экспресс - диагностика невроза
          Предварительная диагностика вероятности наличия или возникновения невроза (К. Хека и Х. Хесса).
        • Эмоциональные направленности личности
          Опросник изучения эмоциональной направленности личности ( Б.И.Додонова). Комплексная диагностика направленности личности и иерархии мотивов.
        • САН
          МЕТОДИКА САН. Самооценка текущего психического состояния по трем факторам: Самочувствие, Активность, Настроение. Адаптирована Гончаровым С.Ф.
        • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
          Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
        • Опросник суицидального риска
          Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой. Цель измерения суицидального риска – своевременное выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. В опроснике содержится попытка качественной квалификации симптоматики – выявления индивидуального стиля и содержания суицидальных намерений данного человека.
        • Суицидальный риск военнослужащих
          Анкета оценки суицидального риска военнослужащих. Предложена П.И. Юнацкевичем.
        • Шкала дифференциальных эмоций
          Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
        • Оценка психической активности
          Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
        • Личностная шкала проявлений тревоги
          Личностная шкала проявлений тревоги (Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина) . Предназначена для измерения проявлений личностной тревожности, предрасположенности к психическому состоянию тревожности. Опубликована Дж. Тейлор в 1953 г.
        • Личностная шкала проявлений тревоги (адаптация Норакидзе)
          Личностная шкала проявлений тревоги Дж. Тейлора (адаптация В.Г.Норакидзе). Самоопросник личностной тревожности (предрасположенности к психическому состоянию тревожности). Шкала лживости, введенная В. Г. Норакидзе в 1975 г., позволяет судить о демонстративности и неискренности.
        • Социальная фрустрированность
          Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
        • Шкала эмоциональной возбудимости
          Методика "Шкала эмоциональной возбудимости (ШЭВ)" (модификация Рукавишникова). Диагностика нарушений уровня нейротизма
        • УНП
          Методика определения уровня невротизации и психопатизации (УНП). Методика является простым, валидным и чувствительным инструментом, который может быть использован как в целях первичной диагностики пограничных состояний, особенно в целях объективации динамики состояния в клинике неврозов, так и для выявления «группы риска» при профотборе и профосмотре лиц, работающих в особосложных условиях, то есть быть полезным для одного из направлений медицинской психологии – психопрофилактики.
        • Диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости
          Экспресс диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко
        • Диагностика склонности к аффективному поведению
          Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
        • Эмоционально-волевые качества
          Оценка волевых свойств характера
        • Самооценка адаптивности
          Методика самооценки социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности.
        • Самооценка смелости
          Самооценка волевого качества смелости (С.А.Будасси). Диагностика волевых особенностей характера.
        • Самооценка силы воли
          Методика «Самооценка силы воли» Н.Н.Обозова. Определение степени развития силы воли.
        • Экспресс-оценка спортсменов
          Экспресс-оценка (Диагностика) эмоциональных состояний спортсменов перед соревнованиями по восьми факторам
        • Опросник Тейлора (Модификация)
          Модифицированный опросник Тейлора. Анкетный метод тестирования личностных качеств для оценки психоэмоционального статуса газодымозащитников.
      • Нейродинамические особенности
        • Психологическая диагностика
          • Темперамент
            • Опросник Юнга
              Диагностика интроверсии/экстраверсии личности
            • Индивидуально-типологический опросник
              Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
            • ОСТ Русалова
              Опросник структуры темперамента (ОСТ) в модификации В.М. Русалова. Диагностика свойств темперамента
            • Опросник Айзенка А
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка В
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка MPI
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка EPQ
              Диагностика типа темперамента на основе определения экстра-, интроверсии и уровня нейротизма
            • Опросник Айзенка (Модификация)
              Личностный опросник Айзенка (Модификация). Для выявления уровня нейротизма. Применяется для пожарной службы.
          • Особенности нервных процессов
            • Подвижность нервной системы
              Выявление подвижности нервных процессов
            • Сила нервной системы
              Экспресс-методика "Сила нервной системы". Выявление силы нервных процессов
            • Уравновешенность нервной системы
              Экспресс-методика "Уравновешенность нервной системы". Выявление уравновешенности нервных процессов
            • Опросник Стреляу
              Личностный опросник Я.Стреляу. Диагностика типа темперамента на основе определения свойств нервных процессов
            • Павловский опросник
              Павловский темпераментальный опросник (PTS)
        • Психофизиологическая диагностика
          • Функциональное состояние, особенности нервной системы, психомоторика
            • Реакция выбора
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Реакция различения
              Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • ПЗМР
              Простая зрительно-моторная реакция (ПЗМР). Выявление типологических особенностей нервной системы и функционального состояния. Определение силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов. Психофизиологическая диагностика ведущего глаза.
            • РДО
              Реакция на движущийся объект (РДО). Выявление уравновешенности нервных процессов и работоспособности
            • ЗМР со счётом
              Зрительно моторная реакция со счётом. Определение подвижности нервных процессов в центральной нервной системе
            • Теппинг-тест
              Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Оценка функционального состояния
              Оценка функционального состояния (ФС) регуляторных механизмов вегетативной нервной системы (ВНС) методом ВРС (Вариабельность ритма сердца, анализ вариабельности кардиоинтервалов RR). Методика также применяется для оценки общего функционального состояния человека. Продолжительность анализируемого участка кардиограммы должна быть 2-3 минуты.Подробное описание
              Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
            • Подвижность нервных процессов
              Определение подвижности нервных процессов. Исследование проводится с помощью динамометра.
              Необходимое оборудование: Электронный кистевой динамометр
            • Помехоустойчивость
              Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
            • Оценка внимания
              Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
            • Треморометрия
              Контактная треморометрия. Диагностика степени точности движений
              Необходимое оборудование: Координациометр
            • Координациометрия по профилю
              Контактная координационометрия по профилю. Диагностика подвижности нервных процессов и точности движений
              Необходимое оборудование: Координациометр
          • Функциональная ассиметрия
            • Координациометрия по профилю
              Контактная координационометрия по профилю. Диагностика подвижности нервных процессов и точности движений
              Необходимое оборудование: Координациометр
            • Треморометрия
              Контактная треморометрия. Диагностика степени точности движений
              Необходимое оборудование: Координациометр
            • Полушарное доминирование (Тимченко)
              Определение доминирующего полушария головного мозга
            • Доминирующее полушарие
              Исследование психических асимметрий. Методики определения доминирования правого/левого полушария.
            • Теппинг-тест
              Методика "Теппинг-тест" предназначена для диагностики особенностей нервной системы и текущего функционального состояния и для оценки моторных асимметрий. Разработана Е.П.Ильиным в 1972 году для диагностики силы нервных процессов (лабильности, выносливости) путем измерения динамики темпа движений кисти. Сила нервных процессов отражает общую работоспособность человека: человек с сильной нервной системой способен выдерживать более интенсивную и длительную нагрузку, чем человек со слабой нервной системой. При слабой нервной системе утомление вследствие психического или физического напряжения возникает быстрее, чем при сильной.
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Ведущая нога
              Исследование моторных асимметрий. Определение доминирующей ноги
            • Теппинг-тест (асимметрия)
              Оценка моторной асимметрии на основе проведения теппинг теста для двух рук
              Необходимое оборудование: Датчик теппинг-теста
            • Ведущий глаз и ухо
              Определение доминирующего глаза и уха
      • Шаблоны изучения профессионально-важных качеств
    • Профнадежность. Профдеструкции
      • Стресс-факторы, адаптивность
        • Самочувствие в экстремальных условиях
          Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
        • Физиологическая реакция на стресс
          Диагностика предрасположенности к психосоматическим заболеваниям
        • Определение нервно-психического напряжения
          Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
        • AVEM
          Опросник поведения и переживания, связанного с работой. (Arbeitsbezogenes Verhaltens - und Erlebensmuster) (AVEM) (У. Шааршмидт, А. Фишер) (Институт психологии Потсдамского университета) (адаптация Т. Ронгинской). Выявление отношения к деятельности и связанного с ним типа поведения.
        • Шкала жизненных событий
          Измерение стрессовой нагрузки как основы формирования психосоматических заболеваний
        • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
          Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
        • Удовлетворенность браком
          Тест-опросник удовлетворенности браком
        • Измерение родительских установок и реакций
          Методика «Измерение родительских установок и реакций» (PARI). Xарактер родительской опеки, демократичности в отношениях с ребенком, авторитарности контроля и особенностей супружеских отношений.
        • Определение нервно-психического напряжения
          Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
        • Определения стрессоустойчивости
          Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
        • Шкала социально-психологической адаптированности
          Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
        • Анкета Прогноз-1
          Методика «Прогноз» (Вариант 1). Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • Анкета Прогноз-2
          Методика «Прогноз» Вариант 2. Предназначение методики: определение стрессоустойчивости.
        • МЛО Адаптивность
          Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
        • Дезадаптивные нарушения (ДАН)
          Опросник «Дезадаптивные нарушения» (ДАН) предназначен для выявления дезадаптивных нарушений, преимущественно астенических и психотических реакций и состояний.
        • Опросник Белла
          Опросник приспособленности Х. Белла. Оценка степени психологической адаптации подростка к социально-ролевым аспектам жизнедеятельности
        • Опросник Дженкинса
          Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
        • Шкала дифференциальных эмоций
          Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
        • Преодоление трудных жизненных ситуаций
          Преодоление трудных жизненных ситуаций (ПТЖС). Методика представляет собой русскоязычную версию немецкого опросника SVF120 В.Янке и Г.Эрдманна в адаптации Н.Е.Водопьяновой и служит для диагностики типичных для обследуемого способов преодоления стрессовых ситуаций (копинг-стратегий).
        • Шкала социального самоконтроля
          Методика «Шкала социального самоконтроля» может использоваться для оценки степени профессиональной адаптированности (социального контроля) сотрудника через изучение индивидуальных различий в способности управлять своим поведением и выражением эмоций. Прототип: Self-Monitoring Scale (SMS); автор: М. Снайдер; адаптация: НПЦ «Психодиагностика».
        • Здоровое поведение
          Разработан отделом профилактики и пропаганды здорового образа жизни Министерства здравоохранения и гуманитарных служб США для диагностики особенностей тех областей жизни тестируемого, которые одновременно являются факторами здоровья и подвластны самоконтролю.
        • Опросник LSI
          "Индекс жизненного стиля" (LSI). Диагностика степени развития психологической защиты и иерархии ее механизмов
        • MMPI
          Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI) , направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера
        • СМИЛ 383
          Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Сокращённый вариант 383 вопроса для сопровождения постоянного контингента. Версия института им. Бехтерева. Мужской вариант.
        • СМИЛ 566
          Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Полный вариант 566 вопросов. Версия института им. Бехтерева.
        • Мини-мульт
          Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ). Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым).
        • СМИЛ Собчик (женский)
          Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Взрослый женский вариант. Для взрослых и подростков начиная с 16 лет.
        • ММИЛ
          Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ). Модифицированный и адаптированный к отечественным социокультурным условиям вариант личностного опросника MMPI. Разработан Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым, позволяет количественно оценить ряд индивидуально – личностных особенностей человека. Основным отличием данной методики от других адаптаций, является значительно более жесткая медицинская направленность теста, отсутствие возможности работы с дополнительными шкалами и более короткая процедура тестирования.
        • Восьмицветовой тест Люшера
          Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
          Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
        • Самооценка адаптивности
          Методика самооценки социально-психологической и эмоционально-деятельностной адаптивности.
        • Многомерный опросник по здоровью
          Диагностика интернальности либо экстернальности личности в области здоровья и болезни
        • Опросник здоровой личности
          Аутоаналитический опросник здоровой личности. Оценивает уровень личностной зрелости.
        • МЛО Адаптивность 2
          Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
        • Оценка адаптации по Орто-пробе (Курсант)
          Способ оценки профессиональной адаптации с использованием ортостатической пробы и последующего применения анализа вариабельности сердечного ритма
          Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
        • Оценка адаптации по Орто-пробе (Спасатель)
          Способ оценки профессиональной адаптации с использованием ортостатической пробы и последующего применения анализа вариабельности сердечного ритма
          Необходимое оборудование: Блок электронный «Полирегистратор»
      • Психические состояния, расстройства
        • Кратковременные психические состояния
          • Оценка настроения
            Диагностика текущего психического состояния по трем факторам (настроение, астеническое состояние, состояние эйфории)
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • САН
            МЕТОДИКА САН. Самооценка текущего психического состояния по трем факторам: Самочувствие, Активность, Настроение. Адаптирована Гончаровым С.Ф.
          • Оценка психической активности
            Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. Самооценка текущего психического состояния по пяти факторам.
          • Шкала дифференциальных эмоций
            Шкала дифференциальных эмоций. Шкала предназначена для оценки эмоционального отношения обследуемого к наличествующей ситуации и может быть использована для диагностики особенностей эмоциональной сферы субъекта. Методика разработана К.Изардом и адаптирована А.Леоновой.
          • Интегративный тест тревожности
            Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
          • Анкета самооценки состояния
            Анкета самооценки состояния (АСС) направлена на оценку субъективного самочувствия и наличия соматических жалоб.
        • Долговременные психические состояния, психические расстройства
          • Комплексные методики
            • Самооценка психических состояний (ТФАР)
              Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку). Самооценка психического состояния по четырем факторам: тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидности (ТФАР).
            • SCL 90-R
              Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R). Комплексная диагностика эмоционально-психологических нарушений
            • Шкала тревоги и депрессии
              Госпитальная шкала тревоги и депрессии HADS. Скрининг-тест для оценки тяжести тревоги и депрессии. Разработана Zigmond A.S., Snaith R.P. в 1983. Адаптация шкалы для использования в отечественной популяции произведена Дробижевым М.Ю. в 1993 г.
            • Шкала субъективного благополучия (ШСБ)
              Шкала субъективного благополучия (ШСБ). Скрининг-самооценка психического состояния по шести факторам
            • Общее психологическое благополучие
              Индекс общего психологического благополучия. Оценка эмоциональных расстройств, возникающих вследствие соматических заболеваний
            • Экспресс - диагностика невроза
              Предварительная диагностика вероятности наличия или возникновения невроза (К. Хека и Х. Хесса).
            • Торонтская алекситимическая шкала
              Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
            • Симптоматический опросник
              Симптоматический опросник Александровича. Анализ патологической симптоматики, выявление уровня невротических расстройств.
            • Адаптированный опросник PC-PTSD
              Адаптированный опросник PC-PTSD (скрининг-диагностика ПТСР). Методика предназначена для скрининг-диагностики наличия посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) – непсихотической отсроченной реакции на травматический стресс (такой как природные и техногенные катастрофы, боевые действия, пытки, изнасилования и др.), способный вызвать психические нарушения у любого человека.
            • Самочувствие в экстремальных условиях
              Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» А. Волков, Н. Водопьянова. Симптоматический опросник разработан А.Волковым и Н.Водопьяновой и предназначен для определения стрессоустойчивости обследуемого и предрасположенности к патологическим стресс-реакциям и невротическим расстройствам в экстремальных условиях.
            • Определение нервно-психического напряжения
              Опросник "Определение нервно-психического напряжения". Опросник предназначен для диагностики психической напряженности в условиях сложной (экстремальной) ситуации или ее ожидания. Методика разработана профессором Психоневрологического института им. В.А.Бехтерева Т.А.Немчиным на основе результатов многолетних клинико-психологических исследований, проведенных на большом количестве испытуемых, находящихся в условиях экстремальной ситуации.
            • Опросник невротических расстройств
              Опросник невротических расстройств (ОНР)
            • Диагностика симптомов ОСР
              Опросник для диагностики симптомов Острого Стрессового Расстройства (ОСР) (Автор И.О.Котенев). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патопсихологической симптоматики.
            • Диагностика симптомов ПТСР
              Опросник для диагностики симптомов Посттравматического Стрессового Расстройства (ПТСР) (И.О. Котенев в модификацииТ.Н. Гуренковой, О.Ю. Голубевой). Данный опросник позволяет диагностировать у человека выраженность патоп-сихологической симптоматики.
            • Шкала оценки влияния травматического события
              Шкала оценки влияния травматического события. (сокр. ШОВТС, англ. Impact of Event Scale - Revised, сокр. IES-R) - клиническая тестовая методика, направленная на выявление симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и оценку степени их выраженности. Методика была опубликована в 1979 году Горовицем М.Дж. с соавторами (Horowitz М. J., WilnerN. et. al., 1979). Опросник основан на самоотчёте и выявляет преобладание тенденции избегания или вторжения (навязчивого воспроизведения) травматического события или реакций в области симптомов «физиологической возбудимости»
            • Диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости
              Экспресс диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко
            • Завершение предложения
              Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
            • Методика WIPPF (A)
              Методика «WIPPF» (Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семенной психотерапии). Многофакторный тест для диагностики личностных свойств. Форма А предназначен для диагностики до проведения терапии.
            • Методика WIPPF (B)
              Методика «WIPPF» (Висбаденский опросник к методу позитивной психотерапии и семенной психотерапии). Многофакторный тест для диагностики личностных свойств. Форма B предназначен для диагностики после терапии.
            • Методика FPI (B)
              Методика «FPI» (Фрайбургский личностный опросник), вариант В. Многофакторный тест для диагностики личностных свойств.
            • Диагностика ПТСР
              Шкала для клинической диагностики ПТСР. Выявление степени тяжести посттравматического стресса.
            • MMPI
              Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI) , направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера
            • Мини-мульт
              Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ). Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым).
            • СМИЛ 566
              Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Полный вариант 566 вопросов. Версия института им. Бехтерева.
            • УНП
              Методика определения уровня невротизации и психопатизации (УНП). Методика является простым, валидным и чувствительным инструментом, который может быть использован как в целях первичной диагностики пограничных состояний, особенно в целях объективации динамики состояния в клинике неврозов, так и для выявления «группы риска» при профотборе и профосмотре лиц, работающих в особосложных условиях, то есть быть полезным для одного из направлений медицинской психологии – психопрофилактики.
            • Индивидуально-типологический опросник
              Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
            • МЛО Адаптивность
              Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
            • Личностный опросник НПН-А 02
              Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
            • МЛО Адаптивность 2
              Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
            • Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант)
              Миссисипская шкала ПТСР (военный вариант) (Keane, Caddell, Taylor, 1988) была разработана для оценки выраженности посттравматического стрессового расстройства у ветеранов боевых действий. Шкала содержит утверждения, отражающие состояние людей, переживших травматическую ситуацию.
            • Шкала оценки интенсивности боевого опыта
              Шкала оценки интенсивности боевого опыта (Т. Кин). Данная методика предназначена для оценки количественых параметров частоты и продолжительности участия военнослужащих в различных экстремальных ситуациях в условиях боевых действий. Является русскоязычной адаптацией методики Combat Exposure Scale. Шкала применяется для оценки влияния интенсивности боевого опыта на психологическое состояние участников военных конфликтов. Рекомендуется использовать эту методику совместно с другими методиками, такими как "Шкала для клинической диагностики ПТСР" (Clinical-administered PTSD Scale - CAPS, Weathers F.W. et al., 1992; Weathers F.W, 1993), "Миссисипская шкала для оценки посттравматических реакций" (военный вариант), "Шкала оценки влияния травматического события (Impact of Event Scale-R, IES-R) и др. Авторы и источники: Keane, T.M., Fairbank, J.A., Caddell, J.M., Zimering, R.T., Taylor, K.L., & Mora, C. (1989). Clinical evaluation of a measure to assess combat exposure (PDF). Psychological Assessment, 1, 53-55. doi: 10.1037/1040-3590.1.1.53 PILOTS ID: 01555
          • Расстройства когнитивных функций
            • Восприятие
              Психологическая диагностика свойств различных видов восприятия
              • Шкалы приборов
                Определение скорости и эффективности зрительного восприятия
              • Компасы
                Определение скорости и эффективности восприятия пространственных отношений
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
              • Кольца Ландольта
                Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
              • Полезависимость
                Методика, оценивающая когнитивный стиль «полезависимость/поленезависимость».
            • Память
              Психологическая диагностика свойств различных видов памяти
              • Память на образы
                Определение объема и точности кратковременной памяти на образы
              • Память на числа
                Определение объема и точности кратковременной памяти на числа
              • Оценка памяти
                Диагностика объема и точности кратковременной словесно-логической памяти (методика Р.Амтхауэра)
              • Память в ежедневной жизни
                Оценка поведенческих последствий нарушений памяти и внимания
            • Внимание
              Психологическая диагностика свойств различных видов внимания
              • Таблицы Шульте-Платонова
                Шаблон тестирования устарел и заменён на "Исследование свойств внимания" ID: 513. Оценка объема, переключаемости и распределения внимания. Тест состоит из трёх проб: счёт по возрастанию, счёт по убыванию, смешанный счёт.
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
              • Помехоустойчивость
                Психофизиологическая диагностика способности сопротивляться воздействию фоновых признаков (помех) при восприятии какого-либо объекта
              • Оценка внимания
                Психофизиологическая диагностика концентрации и устойчивости внимания
              • Таблица Шульте-Горбова
                Выявление объема, переключаемости и распределения внимания
              • Тест Мюнстерберга
                Тест Мюнстерберга на восприятие. Выявление концентрации и устойчивости внимания. Методика направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
              • Числовой квадрат
                Методика для определения уровня внимания «Числовой квадрат». Методика предназначена для оценки объема и распределения внимания.
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
              • Кольца Ландольта
                Корректурная проба (Кольца Ландольта). Тест Ландольта позволяет оценить общую работоспособность человека и ее составляющие: продуктивность, скорость, точность (безошибочность), выносливость и надежность.
              • Таблицы Шульте
                Методика оценки внимания «Таблицы Шульте», Отыскание чисел. Методика предназначена для исследования переключения внимания и работоспособности в условиях активного выбора полезной информации.
                Необходимое оборудование: Клавиатура для теста Шульте-Платонова
            • Мышление
              Психологическая диагностика уровня развития различных видов мышления и эффективности мыслительных операций
              • Исключение понятий
                Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа
              • Исключение слов
                Оценка эффективности умственных операций классификации и анализа. Методика предназначена для детей и подростков. Максимальный возраст 20 лет.
              • Пространственное воображение
                Оценка эффективности умственных операций анализа, синтеза и сравнения и диагностика уровня развития наглядно-образного мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Пространственное обобщение
                Оценка уровня развития наглядно-образного геометрического мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Способность к обобщению
                Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями (методика Р.Амтхауэра)
              • Логическое мышление
                Оценка эффективности умственных операций обобщения, конкретизации и сравнения (методика Р.Амтхауэра)
              • Осведомленность ума
                Диагностика уровня развития практического индуктивного мышления и эффективности формирования суждений (методика Р.Амтхауэра)
              • Выявление общих понятий
                Оценка эффективности умственных операций обобщения, анализа и классификации
              • Способность к абстракции
                Оценка эффективности умственных операций обобщения и абстракции, а также оперирования понятиями и уровня общего образования (методика Р.Амтхауэра).
              • Способность к счету
                Диагностика уровня развития практического математического мышления (методика Р.Амтхауэра)
              • Нахождение закономерности
                Способность к нахождению закономерности. Измерение и оценка уровня развития теоретического мышления (методика Р.Амтхауэра).
              • Таблицы Крепелина
                Предназначана для определения умственной работоспособности — упражняемости и утомляемости. Модификация оригинальной методики «Счет по Крепелину» была предложена Шульте.
              • Таблицы Крепелина (чередование)
                Определение умственной работоспособности
              • Торонтская алекситимическая шкала
                Методика «TAS» (Торонтская алекситимическая шкала) в адаптации ученых Психоневрологического института имени В.М.Бехтерева. Выявление вероятности наличия алекситимии и риска возникновения психосоматических расстройств.
              • Закономерности числового ряда
                Методика оценивает логический аспект мышления
            • Комплексные методики
              • Струп-тест
                Тест диагностирует свойства: образность-вербальность, интерферируемость. Данный тест основан на различиях зрительного и логического восприятия цвета (противопоставляется реальный цвет и его название). Является "золотым стандартом" для психологов.
          • Долговременные психические состояния, расстройства эмоционально-волевой сферы
            • Депрессивность
              Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции грусти
              • Шкала депрессий Бека
                Опросник депрессивности А.Т.Бека (адаптация опросника Beck depression inventory - BDI). Оценка наличия когнитивно-аффективных и соматических депрессивных симптомов. Предназначен только для рускоговорящих респондентов.
              • Шкала Гамильтона для оценки депрессии
                Шкала М.Гамильтона (англ. Hamilton Rating Scale for Depression, разработана в 1960) для оценки депрессии. Оценка психических и соматических проявлений депрессивности пациента (заполняется специалистом). Состоит из 21-го пункта и заполняется при проведении клинического интервью (занимающего примерно 20-25 минут). Пункты шкалы должны отражать состояние пациента в течение последних нескольких дней или предыдущей недели.
              • Шкала Монтгомери-Асберг
                Выявление депрессии и диагностика ее тяжести
              • Шкала астенического состояния
                ШАС (Шкала астенического состояния). Оценка степени выраженности астении
              • Опросник PHQ-9
                Опросник PHQ-9 (экспресс-диагностика депрессии). Методика состоит из девяти вопросов и предназначена для экспресс-диагностики депрессии – аффективного состояния тоски и душевной подавленности, характеризующегося снижением нервно-психического тонуса, обусловленного негативным восприятием реальности и самого себя
              • Шкала УНА
                Шкала УНА. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротической астении
              • Шкала самооценки депрессии
                Скрининг-диагностика депрессивных состояний. Опросник разработан в НИИ психоневрологии им. Бехтерева для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях в целях предварительной, доврачебной диагностики. Шкала используется для клинической диагностики депрессии, а также при проведении клинических испытаний антидепрессивных средств. Тест адаптирован в отделении наркологии НИИ Психоневрологии им. Бехтерева - Т. И. Балашовой. Основан на опроснике В.Зунга (The Zung self-rating depression scale). Шкала Зунга (Цунга) для самооценки депрессии была опубликована в 1965 г. в Великобритании. Другие названия методики: Шкала сниженного настроения - субдепресии (ШСНС), Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний, Шкала депрессии Зунга (Цунга)
              • Опросник Веска
                Соотношение депрессивного состояния и суицида (опросник А. Веска). Опросник позволяет выявить уровень депрессии и представляет собой шкалу, построенную по принципу самоотчета.
              • Диагностика склонности к аффективному поведению
                Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
            • Тревожность
              Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции страха
              • Личностная шкала проявлений тревоги
                Личностная шкала проявлений тревоги (Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчина) . Предназначена для измерения проявлений личностной тревожности, предрасположенности к психическому состоянию тревожности. Опубликована Дж. Тейлор в 1953 г.
              • Личностная шкала проявлений тревоги (адаптация Норакидзе)
                Личностная шкала проявлений тревоги Дж. Тейлора (адаптация В.Г.Норакидзе). Самоопросник личностной тревожности (предрасположенности к психическому состоянию тревожности). Шкала лживости, введенная В. Г. Норакидзе в 1975 г., позволяет судить о демонстративности и неискренности.
              • Шкала Гамильтона для оценки тревоги
                Шкала М.Гамильтона для оценки тревоги. Оценка психических и соматических проявлений тревожности пациента (заполняется специалистом)
              • Шкала Цунга для самооценки тревоги
                Шкала самооценки тревоги В.Цунга. Самооценка реактивной тревожности. Разработана Цунгом в 1971 году (сокр. ZARS)
              • Шкала тревожности Спилбергера-Ханина
                Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности (Ч.Д.Спилбергера). Данный тест является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Разработан Ч.Д.Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным. Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
              • Интегративный тест тревожности
                Интегративный тест тревожности. Экспресс-диагностический клинико-психологический инструмент для выявления уровня ситуативной и личностной тревожности.
              • Шкала тревоги Кови
                Шкала тревоги Кови (Covy anxiety Scale) используется в клинических испытаниях действия антидепрессантов. Она предназначена для определения интенсивности тревоги.
              • Опросник Тейлора (Модификация)
                Модифицированный опросник Тейлора. Анкетный метод тестирования личностных качеств для оценки психоэмоционального статуса газодымозащитников.
            • Агрессивность
              Психологическая диагностика длительных психических состояний, базирующихся на эмоции гнева
              • Диагностика состояния агрессии
                Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
              • Самооценка форм агрессивного поведения
                Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
              • Личностная агрессивность и конфликтность
                Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
              • Hand-тест
                Hand-тест (Тест "руки"). Используется как инструментарий для выявления существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности. Кроме того, в силу своих конструктивных особенностей методика позволяет надежно прогнозировать и качественно оценивать такое специфическое свойство личности, как открытое агрессивное поведение. Авторы: Б. Брайклин, 3. Пиотровский, Э. Вагнер (1961 г.)
          • Симптомы расстройств в межличностной сфере
            • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
              Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
            • Диагностика уровня эмпатии
              Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М.Юсупова. Диагностика уровня мотива альтруизма
            • Опросник Реана
              Диагностика мотивации успеха и боязни неудач в структуре мотива достижения
            • Тест Лири
              Методика диагностики межличностных отношений. Автор Тимоти Лири
            • Шкала социально-психологической адаптированности
              Шкала социально-психологической адаптированности. Шкала разработана К.Роджерсом и Д.Даймондом и адаптирована Т.В.Снегиревой. Методика предназначена для оценки степени социально-психологической адаптированности личности – приспособленности человека к жизнедеятельности в общественной среде. Социально-психологическая адаптированность выступает в качестве основного критерия душевного здоровья, субъективного благополучия и стрессоустойчивости.
            • Конструктивность мотивации
              Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
            • Личностная агрессивность и конфликтность
              Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
            • Социально-коммуникативная компетентность
              Диагностика коммуникативных умений.
            • Девиантное поведение (ДАП)
              Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
            • Социальная фрустрированность
              Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
      • Профессиональные деструкции
        • Эмоциональное, психическое «выгорание»
          • Опросник на выгорание MBI
            Методика «Диагностика профессионального «выгорания» MBI. Авторами данной методики (опросника) являются американские психологи К. Маслач и С. Джексон. Она предназначена для измерения степени «выгорания» в профессиях типа «человек – человек». Данный вариант адаптирован Н.Е. Водопьяновой.
          • Уровень профессионального выгорания
            Методика «Диагностики уровня профессионального выгорания» В. В. Бойко. Определение фазы профессионального выгорания
          • AVEM
            Опросник поведения и переживания, связанного с работой. (Arbeitsbezogenes Verhaltens - und Erlebensmuster) (AVEM) (У. Шааршмидт, А. Фишер) (Институт психологии Потсдамского университета) (адаптация Т. Ронгинской). Выявление отношения к деятельности и связанного с ним типа поведения.
        • Личностно-характерологические акцентуации
          • Эмоционально-волевые качества
            Оценка волевых свойств характера
          • Тест-опросник Шмишека
            Характерологический тест-опросник Шмишека (взрослый вариант). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда
          • Опросник Леонгарда
            Опросник К.Леонгарда. Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда. Вариант методики с четырьмя вариантами ответа. Обработка результатов ведётся по алгоритму Л.Ф.Бурлачук, В.Н.Духневич.
          • Методика ОСО
            Методика «ОСО» (Тест-опросник самоотношения В.В. Столина, С.Р. Пантелеева) Изучение особенностей самоотношения личности.
          • Завершение предложения
            Проекционная методика, направленная на выявление такого личностного качества как эгоцентризм. Эгоцентризм является следствием если не всех, то большинства личностных расстройств: неврозов, психопатий, акцентуаций, неадекватных психических состояний и пр.
          • Q-сортировка
            Диагностика самооценки личности на основании определения степени соответствия "Я" реального и "Я" идеального
          • Мотив аффилиации (Мехрабиана)
            Мотивация аффилиации (модификация Мехрабиана). Диагностика общего уровня мотива аффилиации и преобладания в его структуре стремления к принятию или страха отвержения
          • Опросник Стефансона
            Диагностика основных тенденций поведения человека в группе
          • Конструктивность мотивации
            Диагностика мотивации общения и взаимодействия с окружающими
          • Степень готовности к риску
            Методика диагностики степени готовности к риску (опросник Г.Шуберта)
          • Восьмицветовой тест Люшера
            Восьмицветовой тест М. Люшера (адаптация Л. Собчик). Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов с позиции психологии цвета.
            Необходимое оборудование: Электронный ключ защитыКарточка Люшера
          • Эмоциональные направленности личности
            Опросник изучения эмоциональной направленности личности ( Б.И.Додонова). Комплексная диагностика направленности личности и иерархии мотивов.
          • Тест юмористических фраз
            Проективная методика комплексной диагностики направленности личности и иерархии мотивов. Тест юмористических фраз (ТЮФ 44-9) предназначен для диагностики мотивационной сферы личности. Методика предложена А.Г. Шмелевым и В.С Болдыревой в 1982г.
          • Ценностные ориентации Рокича
            Методика «Ценностные ориентации» Рокича. Выявление иерархии ценностных ориентаций личности.
          • Опросник Кеттелла (форма A)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма A). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • Опросник Кеттелла (форма С)
            Методика «16–факторный личностный опросник Р.Кеттелла» (форма С). Методика предназначена для измерения 16 факторов личности (индивидуально–психологических особенностей человека) и даёт многогранную информацию о личностных чертах, которые называют конституционными факторами.
          • САТ
            САТ (Самоактуализационный тест). Диагностика степени и характера самоактуализации личности (индикатор личностной зрелости)
          • Личностный опросник Кейрси
            Личностный опросник Д.Кейрси. Диагностика соответствия личностных свойств определенным типам профессий. Типология Юнга в модификации Майерс-Бригс
          • Методика FPI (B)
            Методика «FPI» (Фрайбургский личностный опросник), вариант В. Многофакторный тест для диагностики личностных свойств.
          • MMPI
            Миннесотский многомерный личностный опросник (MMPI) , направленный на диагностику психологических проблем и патологических черт характера
          • Мини-мульт
            Сокращённый вариант MMPI - Mini-Mult (Опросник Мини-мульт). В русском переводе - сокращенный многофакторный опросник для исследования личности (СМОЛ). Адаптирован В.П. Зайцевым (1981г), оригинальная интерпретация шкал разработана Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым).
          • СМИЛ 383
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Сокращённый вариант 383 вопроса для сопровождения постоянного контингента. Версия института им. Бехтерева. Мужской вариант.
          • СМИЛ 566
            Минессотский многошкальный личностный опросник (MMPI). Полный вариант 566 вопросов. Версия института им. Бехтерева.
          • СМИЛ Собчик (женский)
            Стандартизованный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) представляет собой метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI. Модификация и адаптация Л.Н. Собчик. Взрослый женский вариант. Для взрослых и подростков начиная с 16 лет.
          • ММИЛ
            Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ). Модифицированный и адаптированный к отечественным социокультурным условиям вариант личностного опросника MMPI. Разработан Ф.Б. Березиным и М.П. Мирошниковым, позволяет количественно оценить ряд индивидуально – личностных особенностей человека. Основным отличием данной методики от других адаптаций, является значительно более жесткая медицинская направленность теста, отсутствие возможности работы с дополнительными шкалами и более короткая процедура тестирования.
          • ПДО
            Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). Диагностика типа акцентуации характера по классификации А.Е.Личко
          • ХАЛ и НПН
            Характерологические акцентуации личности и нервно-психологическая неустойчивость (ХАЛ и НПН). Диагностика типа акцентуации характера по классификации К.Леонгарда в целях профотбора.
          • Индивидуально-типологический опросник
            Индивидуально-типологический опросник (ИТО). Тест на определение ведущих индивидуально-типологических свойств и стиля межличностного поведения.
          • МЛО Адаптивность
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО Адаптивность). Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Используется для решения задач профессионального психологического отбора и психологического сопровождения деятельности в экстремальных условиях, а также для прогнозирования последствий воздействия, оказываемого психотравмирующими факторами экстремальных ситуаций на психическое и соматическое здоровье людей.
          • Личностный опросник НПН-А 02
            Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость–акцентуации). Опросник разработан К.Н.Поляковым, А.Н.Глушко и предназначен для выявления нервно-психической неустойчивости и некоторых акцентуаций характера.
          • Персональный автопортрет
            Методика Дж.Олдхэма и Л.Морриса для изучения «типа личности» и «вероятностных расстройств данного типа». Методика может быть применена для оценки проявлений профессиональной деформации личности как следствия воздействия на работников экстремального профиля комплекса профессионально-дезадаптирующих факторов, выражающихся в акцентуации личностных черт.
          • МЛО Адаптивность 2
            Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность». Методика разработана А.Г.Маклаковым и С.В.Чермяниным и предназначена для изучения адаптационных возможностей индивида с помощью оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, которые отражают интегративные особенности психического и социального развития. Критерии разработаны для участников боевых действий.
        • Отклоняющееся поведение
          • Опросник Дженкинса
            Опросник Д. Дженкинса. Личностный опросник, направленный на выявление поведения типа А
          • Алкогольная зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика алкогольной зависимости.
          • Никотиновая зависимость
            Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости.
          • Игровая зависимость
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика Интернет-аддикции и игровой зависимости.
          • Работоголизм
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика работоголизма.
          • Суицидальные тенденции
            Оценка различных форм расстройств поведения. Диагностика суицидальных тенденций.
          • Опросник суицидального риска
            Опросник суицидального риска Т.Н. Разуваевой. Цель измерения суицидального риска – своевременное выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. В опроснике содержится попытка качественной квалификации симптоматики – выявления индивидуального стиля и содержания суицидальных намерений данного человека.
          • Суицидальный риск военнослужащих
            Анкета оценки суицидального риска военнослужащих. Предложена П.И. Юнацкевичем.
          • Оценка расстройств поведения
            Оценка различных форм расстройств поведения
          • Личностная агрессивность и конфликтность
            Диагностика склонности субъекта к конфликтности и агрессивности
          • Девиантное поведение (ДАП)
            Методика «Девиантное поведение» (ДАП). Методика предназначена для выявления склонности к девиантному (аддиктивному и деликвентному) поведению.
          • Шкала склонности к алкоголизму
            Методика «Шкала склонности к алкоголизму» (МАС) является одной из шкал опросника MMPI. Предназначена для диагностики склонности человека к алкогольной зависимости. Измеряет не только более или менее долговременные последствия злоупотребления алкоголем, но и способна прогнозировать будущие проблемы сотрудника, связанные с алкоголем. Не содержит защитно-проверочных механизмов искренности ответов, что требует должного инструктирования тестируемого.
          • Самооценка форм агрессивного поведения
            Опросник Самооценка форм агрессивного поведения. Авторы А.Басс и А.Дарки. Адаптирован Л.Г. Почебут. Диагностика вербальной, физической, предметной, эмоциональной, аутоагрессии и на этой основе оценка адаптационных возможностей личности.
          • Диагностика состояния агрессии
            Диагностика состояния агрессии. Авторы опросника А. Басса и А. Дарки. Адаптация А.К.Осницкого. Диагностика уровня враждебности, агрессивности и их составляющих
          • СОП Женский
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • СОП Мужской
            Методика «Определение склонность к отклоняющемуся поведению» (СОП) (А.Н.Орел). Измерение склонности подростков к реализации различных форм девиантного поведения.
          • Опросник Веска
            Соотношение депрессивного состояния и суицида (опросник А. Веска). Опросник позволяет выявить уровень депрессии и представляет собой шкалу, построенную по принципу самоотчета.
          • Диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости
            Экспресс диагностика неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко
          • Диагностика склонности к аффективному поведению
            Экспресс диагностика склонности к аффективному поведению В.В. Бойко
          • Социальная фрустрированность
            Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана (модификация В.В.Бойко)
          • Склонность к зависимому поведению
            Методика «Склонность к зависимому поведению» (тест Менделевича В.Д.). Выявляет наличие склонности к алкогольной и наркотической зависимости.
      • Шаблоны изучения процессов адаптации, поведений риска
        Прикладная психодиагностика адаптации, поведений риска, нервно-психических расстройств профессионального контингента (шаблоны)
        • Ресурсность преодолевающего поведения
          • Профиль профессионального стресса
            Шаблон Профиль профессионального стресса. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента для экспресс-оценки стресс-факторов (Определение стрессоустойчивости, Опросник нервно-психического напряжения, Опросник на выгорание (MBI) , Опросник Дженкинса для выявления поведения типа А, Привлекательность труда, Тест здоровое поведение, «Преодоление трудных жизненных ситуаций»)
        • Адаптация
          • Адаптация к новым условиям
            Адаптация к новым условиям профессиональной деятельности. Обследование динамики развития профессионально важных качеств в период адаптации к новым условиям профессиональной деятельности. Содержит следующие методики: - реакция выбора, тест возрастающей трудности Д. Равена; - Интеллектуальная лабильность; Числовой квадрат, - Оценка памяти, СМИЛ, - Тест Кеттелла (А); - КОС, - моторная проба Шварцландера; УНП
        • Предсменный психологический контроль
          • Психологическая готовность (Допуск к оружию)
            Шаблон «Психологическая готовность» - блок методик по психофизиологическому, психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет психологической готовности к деятельности с повышенным уровнем стресс-факторов. Шаблон может быть использован в сфере диагностики специалистов на предмет разрешения допуска к оружию.
          • Предсменный контроль
            Шаблон Предсменный контроль. Блок методик по психофизиологическому обследованию профессионального контингента на предмет оценки актуального состояния (ВРС, Реакция выбора, цветовой выбор Люшера, САН, методика диагностики (реактивной) тревожности Ч. Спилбергера, Ю. Ханина).
        • Динамический психофизиологический контроль
          • Мониторинг специалистов экстремального профиля
            Шаблон Мониторинг. (Установление закономерностей, Память на образы, Числовой квадрат», методика В. Бойко «Эмоциональное выгорание», опросник травматического стресса И. Котенева (в части касающейся птСР), клинический опросник Менделевича-Яхина, методика Басса-Дарки, методика Расселл-Фергюссон, Дифференциальная диагностика депрессивного состояния Бека-Зунге, ВРС, ПЗМР)
          • Шаблон Суицидальный риск
            Шаблон Суицидальный риск. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет выявления признаков суицидального риска ( Методика определения склонности к отклоняющему поведению (А.Н. Орел), Опросник суицидального риска в модификации Т.Н. Разуваевой, Опросник А. Веска, Анкета оценки суицидального риска военнослужащих, ДАП, Госпитальная шкала тревоги и депрессии, Личностный опросник «НПН-А» 02 (нервно-психическая неустойчивость-акцентуации).
          • Выявление профессиональной деформации
            Шаблон Профессиональная деформация. Блок методик по психодиагностическому обследованию профессионального контингента на предмет выявления признаков профессиональной деформации (Тест «Персональный автопортрет», LSI, Ценностные ориентации Рокича, Эмоциональное выгорание Бойко).
        • Психофизиологический контроль после пребывания в кризисной ситуации
          • Критический инцидент (постэкспедиция)
            Шаблон Критический инцидент. Блок методик по психофизиологическому обследованию профессионального контингента с целью психологического контроля актуального состояния после участия в чрезвычайной ситуации (ЧС). Содержит методики: - ВРС, Шкала депрессии Бека-Зунге, - Шкала оценки влияния травматического события Горовица, - Опросник для диагностики симптомов ОСР (И.О.Котенев).
            Необходимое оборудование: Внешний блок для регистрации SpO2
    • Социальная психодиагностика